湖南省马尾松产区区划

在广泛调查收集有关马尾松生长与气候、地质、地貌、土壤、植被等有关资料的基础上，经综合分析筛选出经度、海拔高，年平均温度及马尾松村积生长等１９个因子，采用聚类、结合定性分析，对湖南马尾松林进行生态类型区划分，并以此为参考，根据各地的地貌类型组合、植被类型、特点以及马尾松林分生产力等，将全省分为５个产区（地区）和１１个小区。

马尾松群体遗传及变异规律研究

马尾松是我国亚热带地区特有的重要工业用材树种之一,在漫长的系统发育过程中,由于分布面积广,生境差异大,产地间产生了广泛的遗传变异。研究不同产地的变异规律,对遗传改良及生产部门调种具有重要意义。材料与方法供试种子来自14个省(区)145个产地。在不同生态区设点进行多年度育苗造林,试验设计采用随机区组或平衡不完全区组,5～10次重复。

马尾松富根壮苗培育技术研究

该研究通过控制苗木密度,采用截根技术提高苗木粗度和须根数量等配套技术,成功地解决了富根壮苗的技术难关。模拟密度与壮苗产量关系表明,每亩存苗6至8万株时壮苗的产量最高。截根效果显著,使须根数量提高2.7倍,对其他生长影响不显著。92年已通过鉴定,其研究成果“在全国处于领先水平”,建议在生产中大力推广。

湖南省马尾松用材林经济效益分析与评价

本文以湖南省资兴市国营滁口林场、汝城县国营大坪林场为主要对象,根据近年来财务资料及二类资源清查资料,分析了马尾松人工林和天然林在20年的生产周期内营林成本、采运成本及利润等。认为人工经营马尾松用材林,经济效益是良好的,成本利润率也比较高,与天然林相比,单位面积上能够获得较好的盈利,为国家提供较多的利税,企业亦有较多的利润,且能较充分地发挥林地生产率。成效的取得,主要是林场重视马尾松造林抚育工作,并充分利用林场劳力资源,活劳动投入较多的结果。以上两个林场经营马尾松的成功经验,对于主管部门和生产单位实施马尾松速生丰产林建设计划,具有积极的借鉴作用。

我国特有珍贵树种——长苞铁杉

长苞铁杉(Tsuga longaibracteata Cheng)为我国长江以南特有、古老的珍贵树种,常绿乔木,高达40米,胸径达1.5米以上,树干通直,木材美观、坚实,为建筑、家具良材。

马尾松造林基地建设的几个技术问题

随着工业对林产品的需求不断增加,工业用材林的发展愈来愈显得重要。我省工业树种资源丰富,但大多分散在交通不便、人口稀少的偏远山区。丘陵区虽有大面积的工业用材树种——马尾松分布,由于经营粗放、负向选择、虫害严重,再加上掠夺式的人工打枝及乱砍滥伐,林分残破低劣,每亩年生长量不到0.2立方米,远不能满足工业发展和人们生产生活的需要。为配合省林业厅增加马尾松造林比重决策的实施,本文对马尾松基地造林技术提出几项建议。

提高马尾松造林成活率的几个主要环节

马尾松是我国南方特有的速生乡土树种,以往主要靠天然飞籽成林或飞播造林。近几年来,马尾松人工造林面积有较大的增长,并取得了不少经验,但也出现成活率不高的问题。掌握切实可行的技术措施,对于保证马尾松造林任务的完成具有现实意义。马尾松为深根性树种,主根发达,须根稀少,与真菌发生共生作用。

马尾松生长性状的早晚期相关与早期预测

本文以湖南武陵山地,雪峰山地以及南岭北坡山地,3个马尾松主要产区,47块标准地,共230株解析木的资料,进行了不同立地、不同产区、马尾松性状间,以及生长性状早晚期相关等分析。结果表明,马尾松树高、胸径以及材积生长早晚期相关明显,且其相关关系随树龄的增大而更趋紧密;不同产区以及不同立地条件对马尾松生长性状的早晚期相关具有明显的影响;马尾松幼年期选择是有效的,20年生时的材积可用6年、8年或10年生时的树高与胸径进行预测。

推动核心素养落地的课堂教学探索

新一轮的高考改革形成了价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的评价理念,指导一线历史教学实现从知识立意、能力立意到素养立意的转变。笔者在教学实践中发现,要实现核心素养的有效落地,必须要求学生具备相应的必备知识和关键能力。因此,如何将知识的掌握。

基于信息技术融合推动史料实证素养落地的教学探索

新时代下的教育发展对于推动教育教学方式变革提出了更高的要求,推动现代信息技术融入课堂教学是进行课堂教学创新的重要趋势,也是课程改革背景下推动学生适应未来发展、终身发展的重要方式。本文以广西玉林高中校本课程“二战的历史背景”为例,深入探究基于信息技术融合推动史料实证素养落地路径以及实际意义,期待能推动课堂教学不断适应新时代教育发展的需要,为教学方式变革提供有益借鉴。

马尾松播种苗截根提高造林成活率研究

秋季造林前于８月中下旬对马尾松当年生播种苗进行截根处理。截根后主根变短，促进了须根生长，使侧根、须根量增加，吸收营养的面积增大，地下与地上部分生长趋于平衡，提高了苗木质量及造林成活率。

“互联网+金融”助力乡村振兴

能否进一步巩固拓展脱贫攻坚成果和有效贯彻落实乡村振兴战略要求,很大程度上取决于农村地区金融服务能否得到充分开展。本文通过研究农村金融服务的现状及存在问题,探索进一步借助"互联网+"平台开展乡村振兴工作的新方式。

基于过程性逻辑思维能力推动历史解释素养的落地--从2022年全国甲卷第41题第(3)问说起

随着2022年高考落下惟幕,高考历史试卷引起了广大历史教师的极大关注,深入分析和解读高考历史试题,明晰高考的变化与导向,对于指导高中历史课堂教学的变革具有重要意义。教育部教育考试院发布的《2022年高考历史全国卷试题评析》中指出"高考历史命题通过设计开放性试题,加强对学生独立思考和历史思维能力的考查,鼓励学生从不同角度发现和提出问题。

绵阳市农村信用社推行小额农贷余额管理

本刊讯去年以来，四川省绵阳市农村信用社深入贯彻人总行《农村信用社改进和加强支农服务十条意见》精神，在大力组织存款，增强资金实力的同时，全面推行小额农贷余额管理办法，深受广大农民群众的欢迎。截止１９９８年底，该市农村信用社各项贷款余额为５１亿元，比年初...