高职学生顶岗实习权益保护现状及对策分析

随着我国高等职业教育的快速发展,顶岗实习已经成为高职院校探索"工学结合"人才培养模式、实现高技能人才培养目标的重要途径。但是由于我国高职学生顶岗实习制度处于起步发展阶段,学生在顶岗实习期间面临着管理难度较大,尤其面临着如何保障学生顶岗实习期间合法权益的问题。这不仅事关家庭、社会的和谐和稳定,更关系到高等职业教育的可持续发展。本文在高职学生顶岗实习现状进行调研的基础上,对完善顶岗实习制度提出了一些建议。

浙江经济职业技术学院 “一体两翼四支撑”创新创业人才培养模式的构建

一、前提 2010年5月教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,提出创新创业教育的核心内涵是：面向全体学生、结合专业教育、将创新创业教育融入人才培养全过程。浙江省也提出了适应＂创业富民、创新强省＂（以下简称＂两创＂）的重大战略,

高职“经济法”课程“2-3-4”教学改革研究

针对高职"经济法"课程教学内容针对性不强、岗位适应性不足、缺乏教学互动的问题,在充分依托工学结合的产业背景、针对课程内容特点和学生学习规律、把握考核改革的理念上,实施在教学内容上强化岗位工作应用法律、创业法律支撑;教学方法上强化案例式教学、师生互动、新媒体应用;考核体系上探索纸面考核、辩论考核、综合实践考核、职业素养水平评价考核,以此促进学生在就业创业中的法律意识与能力。

浅谈中国信托立法的缺陷——从信托的生效要件到信托财产所有权的归属谈起

中国信托立法有关信托生效及财产权转移方面的规定存在一定的缺陷。隐藏在这些缺陷背后的是我国传统民法观念与信托这一新兴财产权制度之间的冲突,以及固有的金融监管体制与领域宽泛的信托业之间的冲突。不能积极协调甚或漠视此等制度冲突,不仅不利于法制的统一,同时亦难免消解信托制度自身的积极功能。

以就业与创业为导向的高职经济法课程创新实践

针对高职经济法课程教学的不足、高职学生的特点等,以世界五百强企业——浙江物产集团为依托,以物产企业大学为支撑,以课程综合实践为平台,从2个方面的教学内容加强、3个方面的教学方法和手段强化、4个方面的考核体系探索,对高职经济法课程的教学进行改革,以满足用人单位对学生法律运用能力的要求,满足创业学生对相关法律知识的诉求。

认知和情感信任对顾客忠诚影响的差异分析——以化妆品市场为例

21世纪信息技术的进步与互连网的普及，使得消费者能够迅速地以自己愿意支付的价格购买到所需要的产品和服务，企业获得和保留顾客的成本越来越高。这迫使企业营销策略由抢占市场份额转变到争夺顾客份额上来，培育和维持忠诚的顾客群体，与他们建立起长期的关系已经成为企业在激烈的市场竞争中制胜的重要策略，而信任被视为与顾客关系成功的主要成分，是顾客关系中的关键因素。因此，本文以化妆品市场为背景，通过实证研究分析顾客认知与情感信任对顾客忠诚影响的差异，为企业顾客关系管理决策提供理论参考。