高校师生和谐关系的构建

高校是实施高等教育的主体,高校师生关系是高等教育过程中人与人之间最基本、最主要的关系,它主要由教学过程来确定,直接影响着高等教育的质量。随着素质教育的不断深入,建构和谐的高校师生关系显得尤为重要,需要从树立新型的教师观和学生观、提升教师自身职业道德修养、拓展师生沟通渠道、加强师生心理健康教育方面不断努力。

对广西高校青年教师职业观的思考

根据抽样调查发现,广西高校青年教师职业观较为正确,但仍存在不少问题,主要表现为:核心职业价值观尚未完全形成,职业满意度偏低,职业生涯缺乏规划等。为进一步改善广西高校青年教师职业观,建议有关部门提高意识,切实关注青年教师发展;为青年教师提供良好工作,研究环境;加强高校青年教师自身道德修养。

高校青年教师职业价值观研究——基于广西五所高校的问卷调查

本研究对广西区内五所高校的青年教师职业价值观现状进行了抽样调查,经调查分析表明:社会转型所带来的利益多元化、西方功利主义和个人主义思潮、市场经济激烈竞争和传统职业价值观教育滞后,成为影响当前高校青年教师职业价值观形成的主要因素。当前青年教师职业价值观呈现出多样性、功利性、排他性等发展趋势。对此,笔者认为应从加强社会主义道德教育、前职业价值观教育和正确的职业价值导向机制建设等方面入手,全面提升高校青年教师职业价值观。

高校教育基金会的发展探析

高校教育基金会是高校拓宽办学资金的重要载体,其对高校的持续发展具有重要作用。本文阐述了高校教育基金会的发展机遇、发展历史,分析当前高校教育基金会现状以及面临的问题,同时提出建议与策略。

高校青年教师职业生涯规划SWOT分析及策略

运用SWOT分析法分析当前高校青年教师职业生涯规划所处的外部环境和拥有的内部资源可知,提高高校青年教师职业生涯规划的策略一是高校青年教师应加强自身职业生涯规划管理,二是高校应加强对教师职业生涯规划的管理。

文化认同视域的民族文化传承与创新

文化认同是民族文化传承与创新的前提,是文化自信的实现基础。文化认同的主体是"人",传承与创新民族文化,必然是"人"在文化交融的文化生态系统中,积极主动探寻和权衡价值差异并选择性投入精力、情感和时间,形成个体文化内在价值"自觉",从而传承和创新民族文化。赓续民族文化符号,坚守民族身份,牢固民族凝聚力,推动以社会主义核心价值观为内核的文化认同,才能不断增强文化自信,建设文化强国,构筑中华民族共同体。

浅议高校教师思想政治工作创新

当前我国高校教师思想政治工作中存在着体系不健全、职责不清晰、重心不明确、工作简单化和表层化等诸多问题。要增强高校教师思想政治工作的实效性,就必须创新思想政治工作的工作体制、工作理念和具体的工作方式与方法。

论地方师范大学转型过程中的发展战略选择

当前地方师范大学面临的首要问题是在教师教育转型过程中如何保持自身科学的目标定位和特色发展。地方师范大学转型的主要表现有办学目标综合化、人才培养模式多样化及课程设置开放化;存在着办学目标不明确、发展方向趋雷同以及核心竞争力缺失等问题。地方师范大学应结合自身特点,把握机遇,更新教育观念,提升办学优势,以学科建设为突破口,坚持特色发展。

利益论域中密切高校党群关系的路径探究

密切高校党群关系,有利于巩固党的群众基础。高校知识分子有着自身的利益诉求,这是市场经济体制下人的本质得以实现的客观需要。高校党组织应实现好教师在物质生活、社会荣誉、学术自由等多方面的利益;结合高等教育规律,通过专业调整、教学改革、促进就业等手段实现大学生的利益需求。在实现教师和大学生这两个群众集合的利益过程中,密切高校党群关系,巩固党的执政之基。

深化民族交往交流交融研究的成果——《大象:中国民族团结南宁经验研究》书评

民族团结和谐是我国五十六个民族的生命线。新时代,着力民族团结理论研究,推进民族团结实践,是深化民族交往交流交融,维护民族家庭一家亲,实现中华民族伟大复兴的关键所在。徐杰舜教授的《大象:中国民族团结南宁经验研究》一书,以广西壮族自治区南宁市的民族工作为考察对象,综合中国优秀传统文化与马克思主义民族理论,深刻地总结了南宁民族团结的六条经验,并提出了民族团结的大象理论。该书选题新、材料新、观点新、理论新,从中国民族团结高度,乃至世界民族关系发展的大趋势出发,是一部不可多得的研究民族团结工作和理论的优秀著述。