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全媒体时代涉外网络舆情的传播特征、现实困境与治理路径 被引量:2
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作者 伍廉松 邹笑寒 郑新蓉 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2023年第5期91-97,共7页
涉外网络舆情是复杂社会条件下民众对在华外国人涉及的热点、焦点问题的情绪、态度、评价、意见和诉求在网络中的集中表达,是一定社会心态与价值观念的产物。全媒体时代,涉外网络舆情在“超国民待遇”的积怨中被点燃,在谣言与真相的博... 涉外网络舆情是复杂社会条件下民众对在华外国人涉及的热点、焦点问题的情绪、态度、评价、意见和诉求在网络中的集中表达,是一定社会心态与价值观念的产物。全媒体时代,涉外网络舆情在“超国民待遇”的积怨中被点燃,在谣言与真相的博弈中发酵,在非理性宣泄中升级,在诉求满足后曲终人散,客观上反映了舆情演化阶段共有的普遍形态和演化机理,其传播具有起因突发性、传播非线性、情感非理性、内外叠加性等特征。全媒体有效增强了涉外网络舆情治理各个环节的效能,但也带来了新的风险与挑战,主要表现为:舆论导向失衡助推舆情持续升级发酵,议程设置弱化导致舆情无序发展,引导能力低效影响舆情响应与治理,工具理性依赖忽视舆情治理价值理性。涉外网络舆情因其政治性强、敏感度高广受社会关注,其治理存在“不愿管、不敢管、不会管”的现象。全媒体时代的涉外网络舆情治理要以习近平总书记关于全媒体传播体系建设和网络综合治理的相关重要论述为指导,因势而谋、应势而动、顺势而为,从思维、手段、效能和机制等维度入手,转变治理思维,创新治理手段,提升治理效能,完善治理机制,增强治理的公信力与价值引领力,实现网络舆情治理与现实社会治理的有机结合,合力化解涉外网络舆情风险矛盾,维护社会政治稳定与意识形态安全。 展开更多
关键词 全媒体 涉外网络舆情 传播特征 现实困境 治理路径
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困境与突破:“一带一路”倡议下巴基斯坦国际中文教育回顾与展望 被引量:1
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作者 伍廉松 郑新蓉 高文绮 《中阿科技论坛(中英文)》 2023年第1期11-15,共5页
语言,即思想之舟舆。国际中文教育是“一带一路”倡议下构建中巴人类命运共同体的基础性工程。近年来,国际中文教育在中巴友好背景下持续升温,但受其国内语言教育环境影响,面临着发展不协调、不平衡、不充分等诸多挑战。本文认为:新时... 语言,即思想之舟舆。国际中文教育是“一带一路”倡议下构建中巴人类命运共同体的基础性工程。近年来,国际中文教育在中巴友好背景下持续升温,但受其国内语言教育环境影响,面临着发展不协调、不平衡、不充分等诸多挑战。本文认为:新时代巴基斯坦国际中文教育要以构建更加开放、包容、规范的教育体系为目标,进一步完善顶层设计,推进人才培养模式改革,提高本土化教师专业化水平,实现巴基斯坦国际中文教育的可持续发展。 展开更多
关键词 “一带一路” 国际中文教育 困境突破 巴基斯坦
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当代青年“饭圈文化”透视及其归正 被引量:3
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作者 邹笑寒 伍廉松 《北京青年研究》 2023年第1期37-43,共7页
作为当代青年网络亚文化的一种新型表现形式,“饭圈文化”表现出娱乐性、交互性和圈层性等特征,对社会主流价值观和网络文化健康发展产生了不良的负面影响,主要表现为引发青年主体认知混乱、削弱主流价值观教育作用、导致青年价值行为... 作为当代青年网络亚文化的一种新型表现形式,“饭圈文化”表现出娱乐性、交互性和圈层性等特征,对社会主流价值观和网络文化健康发展产生了不良的负面影响,主要表现为引发青年主体认知混乱、削弱主流价值观教育作用、导致青年价值行为畸变等。治理“饭圈文化”,促进青年群体的思想归正,要坚持价值主导、思想疏导、行为督导,加强社会主义核心价值观教育,充盈青年主体的精神世界,实现国家、平台、艺人的三方联动约束,进而打破饭圈桎梏,引导“饭圈文化”走向良性发展。 展开更多
关键词 青年 “饭圈文化” 归正
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论高校志愿服务的实践育人功能及其促进策略 被引量:15
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作者 伍廉松 《学校党建与思想教育(下)》 CSSCI 北大核心 2018年第4期85-86,共2页
志愿服务具有价值导向、素质提升、精神塑造等功能。受主客观因素影响,对这些功能的认识仍需提升,服务的内容与形式有待优化,保障机制尚需进一步完善。立足新时代,要因时而进、因势而新、因事而化,加强志愿服务的价值引领,提升志愿服务... 志愿服务具有价值导向、素质提升、精神塑造等功能。受主客观因素影响,对这些功能的认识仍需提升,服务的内容与形式有待优化,保障机制尚需进一步完善。立足新时代,要因时而进、因势而新、因事而化,加强志愿服务的价值引领,提升志愿服务网络化治理水平,完善志愿服务政策保障机制。 展开更多
关键词 新时代 志愿服务 实践育人 功能 优化路径
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网络新媒体视域下高校意识形态安全建设研究 被引量:21
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作者 伍廉松 《教育评论》 北大核心 2017年第5期40-43,共4页
意识形态工作关系到高校"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"的根本问题。网络新媒体在为高校意识形态教育提供新抓手的同时,不断冲击和挑战马克思主义主流意识形态:碎片化特点弱化了高校师生的意识形态安全意识,开... 意识形态工作关系到高校"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"的根本问题。网络新媒体在为高校意识形态教育提供新抓手的同时,不断冲击和挑战马克思主义主流意识形态:碎片化特点弱化了高校师生的意识形态安全意识,开放化特点加剧了西方社会思潮的意识形态渗透,去中心化特点消解了马克思主义主流意识形态认同。增强文化自觉与自信,强化价值引领,创新话语建设体系,是网络新媒体时代加强高校意识形态教育的有效途径。 展开更多
关键词 网络新媒体 意识形态教育 安全建设
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外语专业创新创业人才培养模式的研究与实践——以长江大学外国语学院为例 被引量:7
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作者 伍廉松 李喜成 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2012年第7期73-74,共2页
创业教育与创新型人才培养是建设创新型国家的需要,培育大学生的创业精神是时代潮流,大势所趋。传统外语人才培养模式已经很难适应经济全球化形势的发展需要。本文结合长江大学外国语学院外语类创新创业人才培养模式实践,探讨适应新形... 创业教育与创新型人才培养是建设创新型国家的需要,培育大学生的创业精神是时代潮流,大势所趋。传统外语人才培养模式已经很难适应经济全球化形势的发展需要。本文结合长江大学外国语学院外语类创新创业人才培养模式实践,探讨适应新形势下外语类人才培养新模式,旨在构建独具特色的语言基础扎实、具有多种发展方向、较强综合素质的创新创业人才培养体系,以便更好地满足社会对外语人才的多元化需求。 展开更多
关键词 外语 创新创业 培养模式 实践
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论习近平学习实践观对高校实践育人的现实启示 被引量:7
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作者 伍廉松 《教育评论》 北大核心 2017年第9期80-83,共4页
实践有利于促进德育认知与德育践行的有机统一,实现网络育人与现实育人的良性互动,推动高校育人理论的创新与发展。以习近平学习实践观为指导,优化高校实践育人发展路径,就要从以下方面入手:以立德树人为根本,高度重视实践在德育中的重... 实践有利于促进德育认知与德育践行的有机统一,实现网络育人与现实育人的良性互动,推动高校育人理论的创新与发展。以习近平学习实践观为指导,优化高校实践育人发展路径,就要从以下方面入手:以立德树人为根本,高度重视实践在德育中的重要作用;以社会变迁为基础,创新实践育人的载体形式与时代内涵;以协同发展为目标,不断推进实践育人的可持续发展。 展开更多
关键词 习近平 学习实践观 实践育人
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以志愿服务为载体增强大学生社会主义核心价值观认同路径构建 被引量:15
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作者 伍廉松 《北京青年研究》 2017年第1期83-88,共6页
尽管面临诸多现实困境,志愿服务仍然是培育和践行社会主义核心价值观的重要实践载体,对于提升大学生的道德修养,促进社会主义核心价值观目标的实现具有重要现实意义。社会主义核心价值观根植于志愿者精神,两者内涵高度契合。志愿服务活... 尽管面临诸多现实困境,志愿服务仍然是培育和践行社会主义核心价值观的重要实践载体,对于提升大学生的道德修养,促进社会主义核心价值观目标的实现具有重要现实意义。社会主义核心价值观根植于志愿者精神,两者内涵高度契合。志愿服务活动的持续开展,能有效发挥社会主义核心价值观的引领作用,增强大学生对社会主义核心价值观的理论、情感和行为认同,提高社会主义核心价值观践行的实效。 展开更多
关键词 志愿服务 社会主义核心价值观 能动作用 价值认同
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以志愿服务为载体增强大学生党建和思想政治教育的育人实效 被引量:12
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作者 伍廉松 《北京青年研究》 2016年第4期65-71,共7页
党和政府高度重视党建和思想政治教育工作。尽管取得不少成绩,高校党建和思想政治教育仍面临着诸多挑战。以"阳光号列车"为代表的志愿服务组织是大学生党建和思想政治教育工作的重要抓手,是社会主义核心价值观的重要载体,在... 党和政府高度重视党建和思想政治教育工作。尽管取得不少成绩,高校党建和思想政治教育仍面临着诸多挑战。以"阳光号列车"为代表的志愿服务组织是大学生党建和思想政治教育工作的重要抓手,是社会主义核心价值观的重要载体,在立德树人方面发挥了不可替代的作用。弘扬志愿精神新常态,探索新媒体背景和社会治理视角下志愿服务长效机制,促进志愿服务客体主体化,能有效增强志愿服务在党建和思想政治教育工作中的育人实效。 展开更多
关键词 志愿服务 党建 思想政治教育 育人
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新时代高校实践育人的时代价值及其实现路径 被引量:11
10
作者 伍廉松 《北京青年研究》 2019年第2期97-102,共6页
实践是促进大学生自由全面发展和实现自我价值的重要途径。新时代高校实践育人工作面临着价值取向功利化、信息化发展颠覆传统理念、"国际化"冲击"本土化"发展等等新的挑战。实践育人是新时代实现高校立德树人根本... 实践是促进大学生自由全面发展和实现自我价值的重要途径。新时代高校实践育人工作面临着价值取向功利化、信息化发展颠覆传统理念、"国际化"冲击"本土化"发展等等新的挑战。实践育人是新时代实现高校立德树人根本任务的有效途径,是培育和践行社会主义核心价值观的关键环节,是培养德才兼备全面发展的人才的必然要求。以社会主义核心价值观为指引,以提升网络化治理水平为手段,以"四个正确认识"为重要内容,是实现新时代高校实践育人时代价值的有效路径。 展开更多
关键词 新时代 实践育人 时代价值 实现路径
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后疫情时代“一带一路”来华留学生趋同化管理研究 被引量:5
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作者 伍廉松 郑新蓉 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2021年第7期175-179,共5页
人类卫生健康共同体倡议、对中国制度优势的高度认可和中外一视同仁的管理机制为后疫情时代“一带一路”来华留学生趋同化管理提供了价值遵循、思想基础和制度保障。当前滞后化的体制机制、薄弱化的思想教育、复杂化的文化背景、差异化... 人类卫生健康共同体倡议、对中国制度优势的高度认可和中外一视同仁的管理机制为后疫情时代“一带一路”来华留学生趋同化管理提供了价值遵循、思想基础和制度保障。当前滞后化的体制机制、薄弱化的思想教育、复杂化的文化背景、差异化的入学门槛制约着“一带一路”来华留学生趋同化发展。要以习近平给巴基斯坦留学生回信精神及共建“人类卫生健康共同体”思想为指导,加强顶层设计,强化思想引领,坚持以我为主,遵循同中有异,从理论和实践层面对后疫情时代“一带一路”来华留学生趋同化管理开展科学的辨析与有效的探索。 展开更多
关键词 后疫情时代 一带一路 来华留学生 趋同化
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论新时代网络舆情对大学生精神生活的影响及其引导 被引量:4
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作者 伍廉松 《北京青年研究》 2018年第4期23-28,共6页
网络舆情深刻地影响着大学生的精神面貌与价值追求,是大学生精神生活的重要组成部分。新时代高校网络舆情具有主题的多元性与倾向性、传播的非理性与可控性、主体的个体性与群体极化性等新特征。负面的网络舆情滋生非理性情绪,影响道德... 网络舆情深刻地影响着大学生的精神面貌与价值追求,是大学生精神生活的重要组成部分。新时代高校网络舆情具有主题的多元性与倾向性、传播的非理性与可控性、主体的个体性与群体极化性等新特征。负面的网络舆情滋生非理性情绪,影响道德和价值判断,冲击社会主流意识形态,使得大学生精神生活陷入迷茫与无序。准确把握新时代高校网络舆情新特征,以社会主义核心价值观为引领,推进网络舆情的协同治理,有利于促进新时代大学生精神生活的健康发展。 展开更多
关键词 新时代 网络舆情 大学生精神生活 影响 引导
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新时代荆州红色文化资源开发利用研究 被引量:2
13
作者 伍廉松 田双双 《长江大学学报(社会科学版)》 2019年第2期71-75,共5页
为了充分挖掘新时代荆州红色文化的深刻历史内涵与时代价值,应将荆州红色文化融入新时代意识形态和价值观教育全过程。针对当前荆州红色文化资源开发还存在宣传力度不够、品牌影响力不强、利用程度不高等诸多问题,提出相应对策,促进新... 为了充分挖掘新时代荆州红色文化的深刻历史内涵与时代价值,应将荆州红色文化融入新时代意识形态和价值观教育全过程。针对当前荆州红色文化资源开发还存在宣传力度不够、品牌影响力不强、利用程度不高等诸多问题,提出相应对策,促进新时代荆州红色文化传播渠道创新与话语方式转换,推进新时代荆州红色文化与相关文化产业的融合发展,为助推荆州大振兴和争当多极发展排头兵提供强大精神动力。 展开更多
关键词 新时代 荆州 红色文化资源
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专业化:新时代高校思想政治理论课教师队伍建设的着力点 被引量:1
14
作者 伍廉松 《创新教育研究》 2020年第6期994-1000,共7页
思政课教师专业化建设关系到新时代立德树人根本任务的落实、关系到教师队伍建设改革的成效、关系到高水平人才培养体系的形成。“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”体现了思政课教师的专业信念、专业素养... 思政课教师专业化建设关系到新时代立德树人根本任务的落实、关系到教师队伍建设改革的成效、关系到高水平人才培养体系的形成。“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”体现了思政课教师的专业信念、专业素养与专业伦理的要求,是新时代思政课教师专业化建设的核心内容。新时代高校思想政治理论课教师队伍专业化建设,要以习近平总书记关于办好思政课的重要论述为指导,努力激发教师专业化发展自觉,着力提升教师专业素养,尽快构建专业化教师队伍建设与管理长效机制。 展开更多
关键词 专业化 新时代 高校思政课教师 着力点
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新时期外语专业学生思想政治教育工作探究 被引量:4
15
作者 伍廉松 《和田师范专科学校学报》 2009年第6期51-52,共2页
高校不同专业的学生,其思想政治工作的开展各有其特点。随着国际国内形势的变化,我国高校的思想政治教育工作面临着前所未有的机遇和挑战。因此,高校思想政治教育工作必须应充分结合学生的专业特点,有针对性的开展工作,不断探索新的适... 高校不同专业的学生,其思想政治工作的开展各有其特点。随着国际国内形势的变化,我国高校的思想政治教育工作面临着前所未有的机遇和挑战。因此,高校思想政治教育工作必须应充分结合学生的专业特点,有针对性的开展工作,不断探索新的适合高校外语专业思想政治工作的新模式。 展开更多
关键词 外语专业 新特点 思想政治教育 探究
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隐喻词汇在委婉语中的应用
16
作者 伍廉松 钱秀芸 《文教资料》 2006年第33期148-149,共2页
委婉语是语言的一种普遍现象,是积极运用语言表达的交际方式之一。隐喻是一种修辞手法,也是人们认识事物、确立概念的一种思维方式。隐喻和委婉语密不可分。许多委婉语都是通过隐喻构成的。在词汇层面上,隐喻是构成委婉语的重要手段。
关键词 委婉语 隐喻 词汇
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荆州加快融入国家“一带一路”倡议的路径研究
17
作者 伍廉松 刘红莲 《社会科学前沿》 2020年第10期1664-1672,共9页
“一带一路”倡议为世界经济增长注入了新动力,为全球发展开辟了新空间。荆州作为湖北主动融入“一带一路”战略的重要节点,战略地位十分重要,但还存在“走出去”积极性与主动性不够、软硬件设施服务有待完善、市场信息灵敏度不高、开... “一带一路”倡议为世界经济增长注入了新动力,为全球发展开辟了新空间。荆州作为湖北主动融入“一带一路”战略的重要节点,战略地位十分重要,但还存在“走出去”积极性与主动性不够、软硬件设施服务有待完善、市场信息灵敏度不高、开放结构层次不优、对外开放布局“边缘化”等诸多困境。立足新时代,荆州应抢抓国家扩大内陆开放的重大机遇,明确融入“一带一路”的战略意义和优势,做好顶层规划设计,推动产业结构转型升级,完善通道与平台建设,深度开展人文交流合作,着力构建开放型经济新体制,建设内陆开放新高地。 展开更多
关键词 荆州 融入 一带一路 路径
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新中国成立以来青年价值观的演进与发展
18
作者 伍廉松 《北京青年研究》 2021年第3期44-50,共7页
青年是社会发展中的个体,每一代青年都有自己的际遇和机缘。青年价值观总是适应不同时代变化特征,在不同历史阶段呈现出了不同特征。新中国成立初期,青年的价值观初步建构,集体主义与马克思信仰成为青年价值的新追求;改革开放后,青年不... 青年是社会发展中的个体,每一代青年都有自己的际遇和机缘。青年价值观总是适应不同时代变化特征,在不同历史阶段呈现出了不同特征。新中国成立初期,青年的价值观初步建构,集体主义与马克思信仰成为青年价值的新追求;改革开放后,青年不断觉醒与反思,在理性和现实激荡中确证自我价值;21世纪初期,经历了冲突与重塑后,青年价值观在多元化挑战中走向整合。进入新时代,青年不断自我调适与超越,其价值观在与社会共振中趋于进步与成熟,为实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献着青春的激情和力量。 展开更多
关键词 新中国 青年 价值观 演进 发展
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强化理工专业通识教育的现实性 被引量:2
19
作者 丁宇 郭海敏 +1 位作者 伍廉松 丁植磊 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2018年第4期129-131,共3页
随着我国市场经济的持续、高速发展,知识型专门人才匮乏的矛盾也日益突出,高等学校作为人才输出基地肩负着培养和造就大学生人才的重要使命。目前,理工学科专业教育和通识教育之间的竞争局面主要表现为学生对于所受教育理解的差异、课... 随着我国市场经济的持续、高速发展,知识型专门人才匮乏的矛盾也日益突出,高等学校作为人才输出基地肩负着培养和造就大学生人才的重要使命。目前,理工学科专业教育和通识教育之间的竞争局面主要表现为学生对于所受教育理解的差异、课程设置有待优化和综合素质养成的缺失。将通识教育有机地融入课程教学中,提升校园"隐性课程"的效果,理性塑造学生的批判性思维,以满足社会对创新型人才高层次要求的新内涵,实现帮助学生了解大学真谛、构建学生核心竞争力和"人的全面发展"的最终目标。 展开更多
关键词 理工学科 通识教育 现实性
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影响计算机专业学生自主创业规划认知的调查与对策
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作者 丁宇 伍廉松 +1 位作者 丁植磊 张艳红 《湖北成人教育学院学报》 2020年第6期40-44,共5页
对120名计算机专业二年级学生调查结果显示,74.2%的学生具有自主创业规划以实现自我价值和获得财富;80.0%的学生不知晓"国家扶持大学生自主创业的相关政策、法规";缺乏基础性社会实践、缺乏职场基本技能、缺乏专业性技能训练... 对120名计算机专业二年级学生调查结果显示,74.2%的学生具有自主创业规划以实现自我价值和获得财富;80.0%的学生不知晓"国家扶持大学生自主创业的相关政策、法规";缺乏基础性社会实践、缺乏职场基本技能、缺乏专业性技能训练之"三缺"阻碍大学生自主创业热情;提出通过强化自主创业相关法律法规教育、强化公司章程与管理知识、强化社会责任感"三强"丰富"多学科综合营养",有助于推进大学生理性参与缓解就业难问题和促进全面发展以适应"万众创业"的时代需要。 展开更多
关键词 计算机专业学生 自主创业规划 影响因素调查
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