推理式板书在历史教学中的应用

板书是教师传递知识的一种重要形式，但板书同样是教师教学过程中的一种思维过程，也是学生学习过程中发挥主体作用的一种方式。新的课程标准所倡导的教学观认为，教师和学生不是外在于课程的，而是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体。