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破译几何体的外接球问题
1
作者
伍强华
《数学教学》
2021年第7期44-45,共2页
最近几年来,关于几何体外接球的题在模拟题和高考题中频频出现,一般是选择题或填空题,并且都较难,所以有必要对这类题的解法进行研究.不久前读到一篇题为《八大类型题搞定外接球》的文章,文中归纳了八类几何体外接球问题的解法.然而考...
最近几年来,关于几何体外接球的题在模拟题和高考题中频频出现,一般是选择题或填空题,并且都较难,所以有必要对这类题的解法进行研究.不久前读到一篇题为《八大类型题搞定外接球》的文章,文中归纳了八类几何体外接球问题的解法.然而考虑到几何体的外接球问题只是高中数学中一个小的知识点,如果我们将几何体分成几类模型,让学生死记硬背,生搬硬套,未免加重了学生的学习负担,同时也让灵动的数学失去了应有的趣味.况且空间几何体有无限多种,岂是八大类型能囊括的?
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关键词
高中数学
外接球
空间几何体
填空题
模拟题
高考题
类题
选择题
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职称材料
不同流量CO_(2)体外循环对心脏开放直视手术并发症的影响
被引量:
1
2
作者
刘静魁
冯远芳
+1 位作者
唐一民
伍强华
《中外医药研究》
2022年第6期75-77,共3页
目的:探讨不同流量CO_(2)体外循环对心脏开放直视手术并发症的影响。方法:选取2020年2月-2021年2月德昌县人民医院体外循环下心脏直视手术患者60例为观察对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,各30例。观察组CO_(2)流量为2 L/min,...
目的:探讨不同流量CO_(2)体外循环对心脏开放直视手术并发症的影响。方法:选取2020年2月-2021年2月德昌县人民医院体外循环下心脏直视手术患者60例为观察对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,各30例。观察组CO_(2)流量为2 L/min,对照组CO_(2)流量为5 L/min。比较两组围术期指标,动脉血二氧化碳分压(PCO_(2))、血清中枢神经特异性蛋白(S100-β),体外循环对PCO_(2)调整、切口愈合情况,术后舒适度,术后并发症发生情况。结果:观察组微气泡数量少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);手术后,两组患者的PCO_(2)、血清S100-β水平均提高,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组体外循环对PCO_(2)调整率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者术后严重不适、轻微不适低于对照组,无不适高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的术后并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:体外循环下心脏直视手术中CO_(2)流量2 L/min较5 L/min更能减少患者术后并发症的发生。
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关键词
体外循环
心脏直视手术
舒适度
术后并发症
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职称材料
导数在函数中的应用
3
作者
伍强华
《高中生学习(试题研究)》
2016年第9期32-33,共2页
导数是研究函数的有力工具,利用导数可以研究函数的单调性,求函数的极值和最值,还可以利用导数来解决一些生活、生产中的优化问题.
关键词
函数式
解不等式
极值点
减函数
恒成立
自然对数
建造成本
畏难心理
化归思想
解析函数
原文传递
张利娜:一辈子钟爱做班主任
4
作者
伍强华
以慧文
《高中生(职教创客)》
2016年第4期46-47,共2页
不久前,广东省深圳市首批15个中小学名班主任工作室主持人公布,来自龙岗区第二职业技术学校的张利娜榜上有名。
关键词
班主任
职业技术学校
主持人
工作室
深圳市
广东省
龙岗区
原文传递
教,贵先乎情
5
作者
伍强华
《小学教育科研论坛》
2004年第7期62-62,共1页
大凡听过省、国家级教学比赛的老师都应该看到过这样的场景:对于那些素昧平生的孩子,许多外地来的教师第一件事就是跟他们“套近乎”,聪明的老师在短短的时间内把陌生的师生关系粘连得十分融洽,甚至一节课下来,分别时竟出现了”执...
大凡听过省、国家级教学比赛的老师都应该看到过这样的场景:对于那些素昧平生的孩子,许多外地来的教师第一件事就是跟他们“套近乎”,聪明的老师在短短的时间内把陌生的师生关系粘连得十分融洽,甚至一节课下来,分别时竟出现了”执手相看泪眼“的动人场面。当然,这样的课肯定是成功的课。
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关键词
教育理念
师生关系
教学热情
课堂气氛
原文传递
题名
破译几何体的外接球问题
1
作者
伍强华
机构
湖北省洪湖市贺龙中学
出处
《数学教学》
2021年第7期44-45,共2页
文摘
最近几年来,关于几何体外接球的题在模拟题和高考题中频频出现,一般是选择题或填空题,并且都较难,所以有必要对这类题的解法进行研究.不久前读到一篇题为《八大类型题搞定外接球》的文章,文中归纳了八类几何体外接球问题的解法.然而考虑到几何体的外接球问题只是高中数学中一个小的知识点,如果我们将几何体分成几类模型,让学生死记硬背,生搬硬套,未免加重了学生的学习负担,同时也让灵动的数学失去了应有的趣味.况且空间几何体有无限多种,岂是八大类型能囊括的?
关键词
高中数学
外接球
空间几何体
填空题
模拟题
高考题
类题
选择题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
不同流量CO_(2)体外循环对心脏开放直视手术并发症的影响
被引量:
1
2
作者
刘静魁
冯远芳
唐一民
伍强华
机构
德昌县人民医院
出处
《中外医药研究》
2022年第6期75-77,共3页
文摘
目的:探讨不同流量CO_(2)体外循环对心脏开放直视手术并发症的影响。方法:选取2020年2月-2021年2月德昌县人民医院体外循环下心脏直视手术患者60例为观察对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,各30例。观察组CO_(2)流量为2 L/min,对照组CO_(2)流量为5 L/min。比较两组围术期指标,动脉血二氧化碳分压(PCO_(2))、血清中枢神经特异性蛋白(S100-β),体外循环对PCO_(2)调整、切口愈合情况,术后舒适度,术后并发症发生情况。结果:观察组微气泡数量少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);手术后,两组患者的PCO_(2)、血清S100-β水平均提高,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组体外循环对PCO_(2)调整率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者术后严重不适、轻微不适低于对照组,无不适高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的术后并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:体外循环下心脏直视手术中CO_(2)流量2 L/min较5 L/min更能减少患者术后并发症的发生。
关键词
体外循环
心脏直视手术
舒适度
术后并发症
Keywords
Cardiopulmonary bypass
Open heart surgery
Comfort
Postoperative complications
分类号
R65 [医药卫生—外科学]
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职称材料
题名
导数在函数中的应用
3
作者
伍强华
机构
洪湖贺龙中学
出处
《高中生学习(试题研究)》
2016年第9期32-33,共2页
文摘
导数是研究函数的有力工具,利用导数可以研究函数的单调性,求函数的极值和最值,还可以利用导数来解决一些生活、生产中的优化问题.
关键词
函数式
解不等式
极值点
减函数
恒成立
自然对数
建造成本
畏难心理
化归思想
解析函数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
张利娜:一辈子钟爱做班主任
4
作者
伍强华
以慧文
出处
《高中生(职教创客)》
2016年第4期46-47,共2页
文摘
不久前,广东省深圳市首批15个中小学名班主任工作室主持人公布,来自龙岗区第二职业技术学校的张利娜榜上有名。
关键词
班主任
职业技术学校
主持人
工作室
深圳市
广东省
龙岗区
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
教,贵先乎情
5
作者
伍强华
机构
深圳市宝安区沙井镇黄埔小学
出处
《小学教育科研论坛》
2004年第7期62-62,共1页
文摘
大凡听过省、国家级教学比赛的老师都应该看到过这样的场景:对于那些素昧平生的孩子,许多外地来的教师第一件事就是跟他们“套近乎”,聪明的老师在短短的时间内把陌生的师生关系粘连得十分融洽,甚至一节课下来,分别时竟出现了”执手相看泪眼“的动人场面。当然,这样的课肯定是成功的课。
关键词
教育理念
师生关系
教学热情
课堂气氛
分类号
G625.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
破译几何体的外接球问题
伍强华
《数学教学》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
不同流量CO_(2)体外循环对心脏开放直视手术并发症的影响
刘静魁
冯远芳
唐一民
伍强华
《中外医药研究》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
导数在函数中的应用
伍强华
《高中生学习(试题研究)》
2016
0
原文传递
4
张利娜:一辈子钟爱做班主任
伍强华
以慧文
《高中生(职教创客)》
2016
0
原文传递
5
教,贵先乎情
伍强华
《小学教育科研论坛》
2004
0
原文传递
已选择
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