翻转课堂在特殊教育律动课上的应用实践

律动是促进儿童身心和谐发展的一种有力的教育手段,它不受场地和时间的限制。律动课是一门针对听力障碍学生特点专设的重要学科,是对听障生进行舞蹈教育的重要途径。律动教育能够逾越学生生理障碍,激发学生学习兴趣,改变传统教学模式中以教师为主、学生为辅,一味通过模仿学习动作的教学方式的弊端,提高教学效果。起源于美国的翻转课堂不失为一种可以尝试的教学模式。

巧借仿写提高聋生的写作能力

聋生由于受到生理等因素的影响和制约,在写作能力的培养上,一直是个难点,而利用仿写这根“拐杖”,可以让学生把学到的写作知识直接内化为写作技能。只要教学中遵循由易及难,由浅入深,循序渐进的教学原则,最终一定能水到渠成,实现由仿写到创新的质的飞跃。