浅析影视作品在小学语文阅读教学中的应用

随着知识经济时代的来临,阅读教学的策略研究也越来越受到社会、学校、专家及家长、教师的重视。通过调查,目前阅读教学策略研究呈现出以下发展趋势:由追求知识的灌输向培养学生感受、理解、欣赏和评价能力方面转变;由追求花式及工具性向追求人文性与工具性的统一方面转变;由追求统一向追求个性化、特色化方面转变。

高年级学生激励性评价的实践与反思

从本质上说,评价是一个价值判断的过程,做学生发展性评价是指依据国家的教育方针,对学生学习过程中的种种表现做出价值上的判断,以提高学生学习的效率。为此,需要对评价予以高度重视。为了更好地促进学生成长,文章主要对高年级学生激励性评价的实践经验进行介绍,为改善评价效果提供借鉴。

从赵志祥教《对联趣读》说经典阅读

名师的课犹如精心琢磨后的钻石,从不同的角度去看,它都折射出不同的光彩。静听循循善诱的教学时,总觉得那么真切;听罢沉思,也感到回味无穷。为何会有这样眼高手低的感觉?听完赵志祥老师的《对联趣读》一课,我再一次深刻体会到:教师自己必须有丰富的文化底蕴,这样才能在课堂上信手拈来,引领学生走向经典阅读。一、教师的阅读导向影响学生的阅读趣味纵观赵老师的授课过程,语言风趣,态度亲切,似乎是孩子的老朋友,有了这样的亲和力。