运动好习惯养成教育课程的设计与实施

随着我区养成教育的研究不断推进,各幼儿园养成教育的实施也在不断深入。《一日活动我真棒——幼儿园养成教育指导手册》内容已纳入幼儿园课程计划和班级课程计划之中,教师的观念在不断转变,养成教育逐步渗透到一日活动每个环节中。幼儿在开展的宝宝争章、好习惯之星评选等丰富的活动中,各方面习惯都有了较大的进步。养成教育逐渐走向常态化。正是这种常态化意识,给我们带来了新的挑战。教师有时会过度关注幼儿习惯养成的效果,为了尽快养成某个习惯而容易过度干预,以成人视角去看待孩子的行为,以偏概全给孩子贴标签等等。如何让养成教育真正促进幼儿全面发展?如何更为有效地实施养成教育?我们开展了一系列“促习惯自然养成”的教研活动,让理念指导行为,帮助教师转变儿童观并提炼养成教育有效策略,进一步提升养成教育实效,让孩子在一日活动中自然地养成好习惯。