创新思维的形成机理与特征研究

创新思维不仅是人脑对客观事物的反映,而且是人脑对思维的能动作用,创新思维有其特异性和特殊规律性。大脑思维机理的研究是创新思维机理研究的先导。我们可以从耗散结构理论创立的过程和思维路径,揭示创新思维形成的机理。首先,要形成创新思维必须让大脑思维系统处于开放状态,这是创新思维形成的先决条件;创新思维形成的第二个先决条件是大脑思维系统必须远离平衡状态;非线性作用是创新思维形成的内因即内在根据;随机涨落是创新思维形成的直接诱因。创新思维有如下基本特征:创新思维是"非逻辑思维"与"逻辑思维"的有机结合的产物;创新思维是"发散思维"与"收敛思维"的紧密联系的过程;创新思维是确定性与不确定性、求同性与求异性、形象性与抽象性的辩证统一的结果。

关于高职高专教育教学工作评价的探讨

本文探讨高职高专教育教学工作评价标准、指标体系模型和评价方法，总结了高职高专教学工作的特点和总原则，建立了衡量高职高专教学工作评价的主要标准，设计了评价高职高专教学工作的指标体系。

论系统自组织的条件、机制和发展方向

系统自组织理论诞生和发展已经历了半个多世纪，普里高律的耗散结构理论、哈肯的协同学、艾根的超循环理论、托姆的突变论，以及混沌学和分形学较深刻地揭示了系统自组织的条件、机制和发展方向。开放、非线性作用、涨落是自组织系统形成机制的条件，信息显示巨大的作用。

关于高职高专教育教学工作评价的探讨

本文探讨高职高专教育教学工作评价标准、指标体系模型和评价方法,总结了高职高专教学工作的特点和总原则,建立了衡量高职高专教学工作评价的主要标准,设计了评价高职高专教学工作的指标体系.

论文化产业的概念与文化生产的价值规律

文章在总结国内外学者研究成果的基础上,论述了文化产业的概念、文化产业的门类归属、文化生产价值规律的基本内容与文化产品定价的影响因素及定价原则。

关于应用型本科教育核心价值的思考

据初步调查,关于应用型本科教育核心价值的研究未见实质性成果。本文在辩识教育的核心价值的基础上,论述了应用型本科教育核心价值的含义和作用,重点分析了这一教育类型针对选择者和社会两个方面的核心价值的内容,并提出此课题今后值得研究的方向。

论现代管理学的理论体系框架

构成现代管理学的理论体系,应是以系统论、控制论、信息率,以及研究现代管理系统的非线性问题时引入的耗散结构理论、协同学、突变论等理论为理论基础,以决策科学和行为科学为两大支柱,形成较为完整的理论体系框架。

试议我国物理化学教材应有的特色——兼评我国现行物理化学教材的特点和缺陷

自从十九世纪后期第一份物理化学杂志问世以来,物理化学的研究成果不断涌现,使之成为一门有严密体系的独立学科。二十世纪初期以来。

物质系统演化的有序原理初探

物质系统的演化，包括基本粒子和化学元素的形成、化学元素的组合、生命的起源、生物的进化，已构成连续有序的统一体．物质系统演化的有序性分为结构有序和功能有序；演化总是朝着能量耗散减小的方向发展；动力学方程能有效地描述物质系统演化方向；涨落是系统形成新的有序态的条件，系统内要素之间的非线性作用和系统的开放性是有序态形成的基础．生物跳跃式进化是物质系统从低级有序向高级有序演化的突出例证．

试论科学发展观与现代管理基本原理

科学发展观是指导经济社会发展的科学思想。现代管理基本原理是现代管理的基本规律。文章在阐述现代管理基本原理和科学发展观的概念及其联系的基础上,重点论述科学发展观和现代管理基本原理在以人为本、系统思维、追求效益等方面的本质的一致性。为实现我国管理现代化,文章提出在管理实践中贯彻科学发展观和现代管理基本原理的举措。

我国大学城信息资源共建共享模式研究

我国大学城建设和发展正处在关键时期,如何充分实现教育资源的共建共享是目前众多学者关注和讨论的重要课题,作为教育资源中重要组成部分的信息资源共建共享问题更值得深入探讨。本文在实地调查研究的基础上,对目前我国大学城信息资源进行分类并总结其特性,分析了我国大学城信息资源共建共享的现状和特点,进而探讨我国大学城信息资源共建共享的模式,以期为大学城的发展提供思路。

我国大学城信息资源共享网络模式思考

本文分析了浙江的几个大学城信息资源共享的现状和特点，进而思考我国大学城信息资源共享的网络模式设计的有关问题，以期为大学城的信息资源共享提供一点思路和设想。

网络虚拟财产财务管理问题分析

一、网络虚拟财产的概念与地位网络虚拟财产,指一切存在于特定网络虚拟空间内,具备现实交易价值或不具备交易价值的,由持有人随时运用的数据资料,包括ID、电子邮件、QQ号,游戏专用币(QQ农场金币等)、虚拟货币(Q币、游戏元宝等),虚拟装备、虚拟宠物等。究其本质,虚拟财产,即一段计算机代码。

关于大学教学方法若干问题的探讨

大学教学方法研究中具有探讨性的几个问题。其一,大学教学方法的概念;其二,大学教学方法与教育思想;其三,大学教学方法的科学性和艺术性;其四,启发式是现代大学教学方法的重要特征。

物质系统演化的有序原理初探

【正】宇宙的物质性勿容置疑,物质的运动性同样是勿容置疑的。基本粒子和化学元素作为组成银河系的基本物质,其演化经历了三个重要阶段,一是基本粒子和化学元素的形成,二是化学元素组合成无机和有机的分子,三是生命物质的产生和生物世界的进化。这三个阶段已由人类的许多学者进行了艰苦卓绝的探索和研究,甚至付出了生命的代价。物质世界演化有序原理的研究已树立了两个里程碑,一是玻尔兹曼有序原理,二是普里高津的耗散结构理论。前者解释平衡结构的存在,这是经典热力学的巨大成功;后者在研究非平衡态和不可逆过程的热力学原理时,对耗散有序结构的形成,作出了成功的解释。 我们十分感谢系统科学的创始人贝塔朗菲,同样也感谢广义综合理论的创始人E·拉兹洛。系统论为我们打开研究各种系统的大门,广义综合论为我们从系统整体角度研究物质系统的演化提供了思路。物质系统的演化离不开整体性、自主性,以及有序结构和有序运动。笔者借助于众多学者的理论和智慧,重点探讨物质系统演化的有序原理,这里包括化学元素形成的有序原理,化学元素组合和生物进化的有序原理,试图将物质系统演化的有序原理,不管它是随机的、模糊的,统一为新的有序的原理,将物质系统演化的确定性和不确定性统一起来,以利推动系统有序原理深?

试论社会主义市场经济条件下高校专业结构的调整和应用型专业的设置

【正】《中共中央关于社会主义市场经济体制若干问题的决定》中说得好,“社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现,最终取决于国民素质的提高和人才的培养”.改革开放十五年来的实践证明,我国现代化的建设,急需大批培养高级应用型人才.而高校应用型专业设置及结构的调整.必须顺应改革大潮,使之向科技界、产业界源源不断地输送人才,这是经济、科技、社会可持续发展最重要的资源和原动力.笔者纵观我国高校近年来应用型专业设置及结构调整的可喜局面,试图从理论和实践的结合上作以阐述,发此拙见.一、高校应用型专业的设置和现有专业结构的调整是历史必然经济、科技和社会的发展即将进入21世纪,国际竞争的加剧迫使我国加速经济、科技和教育体制的改革,以利增强综合国力,迎接这一生死存亡的挑战.在改革的大潮中,高校面对社会主义市场经济的冲击和激励.

高校教学实施六个“一”工程的理论与实践

六个“一”工程内容是:每门课程有一本好的教案,备好讲好每一堂课,指导好每一次实习,辅导好每一次实验,改好每一次作业,撰写好一篇学术论文。学生全员评教。六个“一”工程取得一定成效。

面食中黄曲霉寄生曲霉快速检验方法的研究与应用

黄曲霉和寄生曲霉是被国际学者公认的产黄曲霉毒素菌株。黄曲霉和寄生曲霉的快速检验方法的研究,一直是全世界关注的课题。国内现有的方法局限于普通营养琼脂培养法,如察氏基、马铃薯葡萄糖琼脂等,所需时间为5—14天。黄曲霉及寄生曲霉快速检验方法研究的关键在于研制选择性培养基,本文介绍的黄曲霉寄生曲霉选择性培养基法,在30℃的恒温箱内培养育40—48小时,黄曲霉和寄生曲霉的菌落背面显示出桔黄——亮黄色,同时在菌落周围形成浅黄色的环状菌晕,使黄曲霉和寄生曲霉能够明显地鉴别出来。

文化产权价值规律初步研究

文化产权业的发展将成为我国文化产业的重要行业,文化产权价值规律的研究对推动文化产权业的发展意义重大。文章探讨了文化产权的定义,论述了文化产权价值量的确定和文化产权价值实现的基本问题和策略。