全乳晕入路甲状腺腔镜与传统手术对比分析

目的对比分析传统开放性手术与全乳晕入路甲状腺腹腔镜手术的临床疗效。方法选取2016年1月—2019年8月于我院接受治疗的甲状腺肿瘤患者98例,按照数字随机法分为试验组49例与参照组49例,参照组实施传统开放性手术治疗,试验组实施全乳晕入路甲状腺腹腔镜手术,对比分析两组患者手术指标、并发症发生情况及美容满意度情况。结果试验组手术时间、术中出血量、住院时间及术后引流量显著低于参照组,有统计学差异,P<0.05;试验组并发症发生率为4.08%,参照组为10.20%,两组比较无统计学差异,P>0.05;试验组美容满意度为93.88%,参照组为73.47%,试验组显著高于参照组,有统计学差异,P<0.05。结论与传统开放性手术治疗甲状腺肿瘤患者相比,全乳晕入路甲状腺肿瘤腹腔镜手术可缩短手术时间、住院时间,降低术中出血量及术后引流量,提高患者美容满意度。

原发性肝细胞肝癌破裂出血手术治疗的临床特点以及影响其预后的相关因素分析

目的分析原发性肝细胞肝癌破裂出血手术治疗的临床特点以及影响其预后的相关因素。方法以2017年2月至2018年10月收治的76例原发性肝细胞肝癌破裂出血手术患者为治疗观察对象,统计相关数据,分析治疗方式的临床特征以及相关影响因素。结果患者生存延长期限与肝硬化程度、手术时间、肿瘤大小、输血量以及术后治疗效果明显相关联(P<0.05)。但与手术方式无明显相关性(P>0.05)。多因素分析显示,除对手术时间和手术大小,其余各项因素均会对患者生存期限产生影响,统计差异明显(P<0.05),单因素Cox回归模型分析,患者术后介入状况、肝硬化程度和术后出血量等因素的回归系数差异性明显(P<0.05)。患者术后5年内生存率分别为81.58%、64.47%、48.68%、27.63%以及10.53%,患者生存率岁时间延长不断降低。结论针对原发性肝细胞肝癌破裂出血患者,术前进行精确评估,并使用适合的手术方式,减少手中出血量、手术时间以及术后化疗次数等,加强对相关性因素的控制,可提高对患者的手术治疗水平,并且可有效改善患者手术预后效果。肝硬化程度。

11例乳腺癌术后肝转移接受肝切除术患者的长期生存分析

目的评估乳腺癌患者术后肝转移再次接受肝转移癌切除术的价值。方法回顾性分析2001年3月至2009年7月于台山市人民医院接受乳腺癌根治术患者1357人,其中术后出现肝脏转移者59人,分为两组:接受肝切除患者为11人(A组);出现肝转移但仅行保守治疗患者48例(B组);对两组患者的资料进行生存分析。结果 11名乳腺癌复发患者接受再次肝切除的中位生存时间为23.4月,平均生存时间长于未接受肝切除组(14.5月),两组间有明显差异(P<0.05。结论本研究提示肝切除术能够延长肝脏复发性乳腺癌患者的生存期,特别是对单纯肝脏复发的患者,肝切除术是值得推荐的治疗方式。

探讨抗病毒治疗对行根治切除术的肝癌合并乙肝病毒感染患者的临床意义

目的探究抗病毒治疗对行根治切除术肝癌合并乙肝病毒感染患者的临床意义。方法选取2018年1月~2019年3月来院收治的72例肝癌合并乙肝病毒感染患者,所有患者均实施根治切除术治疗,按照随机数字表法分为试验组与参照组,各36例,参照组实施常规护肝、营养支持及抗感染治疗。试验组在上述基础上实施抗病毒治疗。对比分析治疗前后两组患者病毒学指标、肝功能变化及并发症发生情况。结果治疗前两组患者乙型肝炎病毒脱氧核糖核酸差异无统计学意义(P>0.05);治疗后试验组乙型肝炎病毒脱氧核糖核酸检测值显著低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前两组患者肝功能指标无统计学差异(P>0.05),治疗后试验组肝功能显著优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组并发症发生率明显低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论抗病毒治疗应用于根治切除术肝癌合并乙肝病毒感染患者中,可改善患者肝功能及病毒学指标,减少术后并发症发生,安全性高。

甲状腺中间入路手术路径在甲状腺手术中的应用

目的：对甲状腺中间入路手术路径在甲状腺手术中的临床应用效果进行探讨。方法选取我院2011年8月～2014年8月所收治的甲状腺手术患者600例作为研究对象，并将其随机分成两组，即观察组与对照组，对照组患者采取传统颈前切口甲状腺上方入路实施甲状腺手术，而观察组患者则采取甲状腺中间入路实施甲状腺手术，对两组患者的治疗效果、并发症等情况进行观察与比较。结果观察组患者手术治疗时间、术中出血量以及住院时间等明显低于对照组，差异明显，具有统计学意义（P ＜0.05）；观察组患者术后引流量高于对照组，存在显著差异，具有统计学意义（P ＜0.05）；观察组患者并发生发生率、美容满意度等均高于对照组患者，差异明显，具有统计学意义（P ＜0.05）。结论对实施甲状腺切手术患者予以甲状腺中间入路手术路径，能够有效缩短手术治疗的时间，降低并发症的发生，且疗效显著，值得在临床上大力推广。

微积分在高中物理中的应用

物理高考大纲中明确要求高中学生具有'应用数学处理物理问题的能力'。微积分就是常用的数学工具之一。微积分产生于十七世纪,当时有许多科学难题促成了微积分的产生。归结起来,主要有四类问题:第一类是研究运动的时候直接出现的,就是求瞬时速度的问题。第二类问题是求曲线的切线的问题。第三类问题是求函数的极大值和极小值问题。第四类问题是求曲线长、曲线围成的面积、曲面围成的体积、物体的重心等。