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唱念做打传承经典——浅谈小学京剧社团活动研究和实践开发
被引量:
1
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作者
伍绎如
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第12期251-251,共1页
京剧,从徽班入京至今已经有200多年的历史。京剧不仅是中国国粹,更是中国传统文化当中的经典文化之一。为了弘扬民族文化,提高我国青少年的审美能力和艺术修养,2008年教育部面向全国下发《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》要...
京剧,从徽班入京至今已经有200多年的历史。京剧不仅是中国国粹,更是中国传统文化当中的经典文化之一。为了弘扬民族文化,提高我国青少年的审美能力和艺术修养,2008年教育部面向全国下发《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》要求中小学课程中加入京剧的内容。《2011年修订版义务教育音乐课程标准》中,第3部分课程内容中提出对于三至六年级学段的演唱,也明确了“学唱京剧和地方戏曲唱腔”的教学内容。
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关键词
中小学课程
京剧
社团活动
唱念做打
中国传统文化
实践
传承
音乐课程标准
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职称材料
题名
唱念做打传承经典——浅谈小学京剧社团活动研究和实践开发
被引量:
1
1
作者
伍绎如
机构
广东省珠海市香洲区湾仔小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第12期251-251,共1页
文摘
京剧,从徽班入京至今已经有200多年的历史。京剧不仅是中国国粹,更是中国传统文化当中的经典文化之一。为了弘扬民族文化,提高我国青少年的审美能力和艺术修养,2008年教育部面向全国下发《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》要求中小学课程中加入京剧的内容。《2011年修订版义务教育音乐课程标准》中,第3部分课程内容中提出对于三至六年级学段的演唱,也明确了“学唱京剧和地方戏曲唱腔”的教学内容。
关键词
中小学课程
京剧
社团活动
唱念做打
中国传统文化
实践
传承
音乐课程标准
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
唱念做打传承经典——浅谈小学京剧社团活动研究和实践开发
伍绎如
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
1
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