移动通信CDMA中的单频干扰抑制

应用自适应干扰对消技术，采用自适应线性预测器抑制ＣＤＭＡ中的单频干扰。根据常规的固定步长ＬＭＳ（ＦＳＳ）算法的缺点，采用了可变步长ＬＭＳ（ＶＳＳ）算法。分析了ＶＳＳ算法的收敛性能。

日记漂流,让学生轻装前行

日记是同学们最喜爱的书面表达方式．因为它具有一定的私密性．书写形式自由活泼．孩子们在日记中是放松写．真表达，不受拘束。同时．小学生尤其是高年级的孩子又具有被别人了解和了解别人的渴望．如果能将这两者自然地结合起来．通过日记交流的形式来实现．一定能在碰撞中欣赏到更多人文佳作．寻找和体验到更丰富的人文思想情趣。

提高合作备课实效不可或缺的四个环节

合作备课是教师群体在个人备课的基础上对一节课的教学目标、内容、方法、时间、空间结构的规范和优化过程。有效的合作备课可以促进教师群体的专业提升，整体提高教学质量。如何提高合作备课的实效呢？笔者认为以下四个环节不可或缺。

日记漂流让学生轻松写作文

坚持写日记是所有教师对学生的要求，但要让学生从一开始就喜欢写，进而会写、爱写却不是一件容易的事。为了让学生们感受写日记的快乐，做到有话就说、有话想说，使日记的作用真正得以发挥，我在学生中进行了日记漂流的尝试，

我的作文我做主——利用班级博客进行人文写作的实践与探究

《语文课程标准》指出：“写作是为了自我表达和与人交流。”“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。那么，怎样才能帮助学生缩短“写作”和“表达”的距离，让学生真正做到“轻松写作”“自然写作”，甚至是“原生态写作”呢？

假如我可以变

教学内容：《语文》三年级下册习作八。 教学目标：1．丰富想象力，通过想象表达自己的美好心愿。2．明确写作要求以及思路，用通顺的语言把想象写清楚、写具体。