《中国建筑史》课程对分课堂教学应用研究

《中国建筑史》是建筑学、城乡规划学专业的一门重要的必修基础课程。但由于课程内容多、教学模式僵硬等原因,往往让学生觉得枯燥乏味,失去学习兴趣,陷入死记硬背的学习模式中,建筑史教学需探索新的教学模式摆脱此困境。对分课堂通过教师讲授、内化吸收、讨论的三大环节将课程讲授与自主探索两种课堂形态结合在一起,强调学生学习的自主性和教师教学的引导性。因此尝试将对分课堂引入中国建筑史的课堂教学,教学实践表明,相比传统教学模式,对分课堂的引入有效增强了学生学习的主动性,加强了对学生理论思维能力的培养,改善了建筑史课堂教学内容单一、教学模式僵硬的问题,教学效果良好。

以儒林外史中文人活动为线索的秦淮河房解读

秦淮河房盛于明清,有鲜明的地域、时代特征。由于时代的变迁,使用方式的改变,今天的我们难以理解当时的生活方式和建筑空间格局之间的关系。明清的南京成为文人的逸乐之都,秦淮河房也频繁出现在文人的书写中。以《儒林外史》中文人日常活动的书写为线索,佐以其他的小说、地方志等文本作为补充,还原文人在秦淮河房中的生活方式,分析秦淮河房的建筑空间特征,进而思考河房在明清时期被文人所选择的原因。