突出德育情理性,尊重学生主体性

德才兼备,学以成人。新时代对青少年提出了新的发展要求,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为新时代的教育者,应始终坚持立德树人的根本任务,坚持德育、智育、体育、美育、劳育五育并举,思想引领、活动驱动,深入推动育人资源供给侧改革,形成育人合力,培养时代人才。

中职对口升学英语教学探究

对口升学是除了普通高考以外的另一种高考形式,已经受到社会的广泛关注。英语作为一门基础课,在对口升学中起着关键的作用。而在中职英语教学中存在的一些问题,严重地阻碍了对口升学英语教学工作效率的提高,也影响了学校的对口升学率的提高。根据中职高三英语的教学实践,发现了其中存在的有学生本人、学习环境、教材教辅的问题,并提出几点思考,希望能对中职对口升学英语教学的提高有所帮助。

钢琴即兴伴奏在小学音乐课堂教学中的应用探究

小学是九年义务教育中最为基础的教学阶段,在素质艺术教育培养的今天,小学音乐教学备受关注。但是在实际的小学音乐课堂教学中,很多音乐教师由于自身专业素质与能力有限在钢琴即兴伴奏中无法做到熟练,或者是所运用的伴奏与所需音乐风格不相符。针对这些问题,本文主要对钢琴即兴伴奏在小学音乐课堂教学中的应用进行了深入的研究,希望能够通过利用钢琴伴奏的旋律引起学生对音乐的学习兴趣,增强音乐教学效果。

浅谈情绪在歌唱中的作用

情绪是影响唱歌的一个重要因素,因此如何在小学音乐教学中,积极调动学生的歌唱情绪,提高课堂教学质量,提升学生感受美、解读美的能力是每一位音乐教师需积极思考的问题。笔者结合多年教学经验,在分析了情绪与歌唱艺术之间的关系之后,提出了利用美好的事物激发歌唱情绪、培养学生坚定的信心、引导学生进行自我强化记忆及以小组的方式增强学生的互动等调动学生歌唱情绪的措施,希望能够为提高小学音乐教学质量,促进学生综合素质全面发展提供帮助。

小学音乐教学中的创新教育探索

随着我国创新性国家这一概念的提出,使得在各个领域对于创新型人才更加的重视。因此创新教育开始被引入各个层次、各个学科的教学当中。将创新教育融入到小学音乐教学当中,不仅有利于培养和提高孩子的创新力,还有利于提升小学生的整体素质,为以后小学生成长为创新型人才打下基础。

教师语言魅力 激活音乐课堂

语言是人们相互交流的重要的手段,语言艺术的目的是使这种交流达到最理想的状态。教师的教学语言,是教师的一种重要基本功。而教学的语言技巧则是教学活动的灵魂之所在,掌握良好的教学语言技巧,能充分调动课堂气氛,教师津津乐道,学生听之有味。要做一名优秀的音乐教师,就应该具有驾驭语言的高超技能:教师温和亲切的语言,使学生百般回味;教师诙谐幽默的语言,给学生带来快乐;教师奔放有力的语言,使学生充满激情;教师细腻谦虚的语言,使学生学会真诚……教师的教学语言可以给学生以一种强烈听觉刺激。

音乐艺术教育在儿童道德培养中的作用研究

音乐教学对于学生的美育发展具有重要作用,是推进德育教育的重要方式之一。从小学音乐教学中渗透德育教学内容,不仅有利于强化学生的道德素养,还能够切实提高学生的音乐专业能力,所以小学音乐教师必须深入研究教材,从多个维度帮助学生树立正确的价值观念,帮助学生更好的打下扎实的德育基础和美育基础。