《菊次郎的夏天》:家园叙事视域中的精神空间向度之探

由日本导演北野武执导,北野武、关口雄介等主演,于1999年6月在日本上映的影片《菊次郎的夏天》选择儿童的视角来叙事,通过融入成年人陪伴的银幕元素,丰富了影片的情感层次,儿童视角传递了真实、原始的人物情感。北野武巧妙借助留白镜头,讲述了两个不同年龄段且都缺少母爱的人通过“寻母旅途”转变个人情感认知的故事,为观众生动呈现了家的温情与浪漫,实现了从身份流浪到寻获精神家园的归属。

新疆大学生日语学习动机调查与研究:以石河子大学为中心

该文通过对新疆大学生(以石河子大学为中心)日语学习动机进行调查,进而把握学生日语学习的动机,最后提出有针对性的对策,以期改善今后的教学方法。

日本主流媒体涉及“一带一路”倡议的报道研究

本文以日本主流媒体《朝日新闻》2017年1月至8月涉及"一带一路"倡议的报道为研究样本,分析了日本对"一带一路"倡议的认知和应对。

中国高校非日语专业日语学习者偏误分析及应对策略研究——以石河子大学为例

语言学习是一个长期积累的过程,在此过程中难免出现各种各样的偏误,分析偏误出现原因及应对策略有利于改善今后的教学效果,提高教学质量。文中以中国高校汉语为母语的非日语专业日语学习者(以石河子大学为例)为研究对象,运用二语习得理论和错误分析理论对学习过程中存在的偏误进行调查、分析并提出了应对策略。

英语研究生第二外语日语创新型教学模式研究

该文主要探讨英语研究生第二外语日语的创新型教学模式，以期激发学生学习兴趣，提高教学效果，培养适合社会需求的复合型外语人才。

石河子大学大学生日本观的调查与分析

该文通过对石河子大学大学生的日本观进行调查，把握其基本特点．对其中不理性的观点加以干预，以期帮助学生树立正确的日本观，避免做出不理性行为。以维护社会秩序和边疆地区稳定。

高校日语教学中日本文化的引入

文章首先分析了日本文化对日语教学的重要意义,然后论述了高校日语教学中日文化的引入,包括运用翻转课堂模式,将日本文化引入日语教学;运用参与式教学法,由学生分组进行课堂展示;通过对比中日两国文化的异同,使学生更好地理解日本文化;通过实践活动使学生进行文化体验,更好地了解日本文化,最后总结了学生反馈。

日本的中亚政策及其影响研究

冷战后中亚地区成为俄、美、中、日、印等诸大国博弈的“角力场”，主要原因一是由于其地缘政治位置，二是缘于其丰富资源，三是中亚在国际反恐中的特殊地位。该文主探讨了日本在中亚采取的外交政策，日本的中亚政策对中国产生何种影响以及中国应如何应对等问题。

《人民日报海外版》与《朝日新闻》“一带一路”倡议报道的对比研究

研究对《人民日报海外版》与《朝日新闻》关于"一带一路"倡议的报道进行对比分析,总结《人民日报海外版》"一带一路"倡议报道特点并提出建议。

中日主流媒体涉及“一带一路”倡议报道框架对比研究

对比研究了中日主流媒体关于第一届"一带一路"国际合作高峰论坛报道的报道框架,为"一带一路"倡议对外传播话语体系的构建提供参考。

关于第一届“一带一路”国际合作高峰论坛报道的研究

以2017年1月—8月《人民日报海外版》关于第一届"一带一路"国际合作高峰论坛的报道为研究对象,分析了《人民日报海外版》关于高峰论坛报道的报道框架,总结了其报道特点与不足,为中国媒体更好地报道"一带一路"倡议提供参考,促进"一带一路"倡议的顺利实施。

新疆叼羊运动发展现状及其保护与传承研究

运用文献资料法和调查法对新疆叼羊运动发展现状进行研究,调查发现叼羊运动不仅出现在节庆活动上,还作为比赛项目或表演项目出现在各级别少数民族传统体育运动会上。针对新疆叼羊运动的保护与传承情况提出如下建议:完善叼羊运动比赛规则,使其更适应现代社会需求;加强国际化交流,促进叼羊运动发展;将叼羊运动与旅游产业相结合。

日本和食申遗成功对新疆叼羊运动保护与传承的启示

运用文献资料法和调查法,总结日本和食被UNESCO列入世界非物质文化遗产名录成功的经验,并分析其对新疆非物质文化遗产项目——叼羊运动保护与传承的借鉴作用。启示如下:日本和食申遗成功对新疆非物质文化遗产的保护与传承;有如下启示:发挥政府政策制定、组织领导的作用;将叼羊等民族传统体育项目知识引入学校教育,扩大其群众基础;不断发展和完善少数民族传统体育运动会;将叼羊等非物质文化遗产资源与旅游产业相结合。

日本武道研究

该文以柔道、剑道、空手道等为例,考察日本武道“二战”后迅速发展的原因,以期为中国武术发展提供借鉴。

新形势下高校篮球教学的改革思路分析

随着时代的进步，素质教育思想被提出。素质教育要求学生德、智、体全面发展。高校体育教学是培养学生身体素质，促进学生身心健康发展的一种有效方式。在高校中促进体育教学的发展是素质化教育发展的要求。篮球是一种实践性十分强的运动项目，篮球项目是学校提体育教学最常见的项目，培养了学生的体能、智力、协作能力等素质的发展。现代教育教学理论指出，在篮球教学中不应该只是关注在篮球知识、篮球技巧的讲解，更应该注重学生学习兴趣的培养，让学生积极主动的进入篮球运动。学生积极性的培养有利于促进教师课堂教学的进度；有利于培养一批专业性的学校篮球选手。本文主要从高校篮球教学的现状进行深入分析,进而指出高校篮球教学改革的新思路。

《朝日新闻》报道反映的“一带一路”倡议的国际舆论研究

以2017年1月到8月日本五大报纸之一的《朝日新闻》关于"一带一路"倡议的报道为研究样本,探究其通过框架设置建构的社会真实,总结了报道的政治框架和经济框架,并分析了其报道框架形成的影响因素,有利于我国媒体进行有针对性的回应,改善我国的对外传播策略,把握"一带一路"倡议的传播话语权,在国际上树立良好的国家形象。