新课标下提升初中化学教学有效性的几点探讨

课堂是学生学习活动的主要场所，通过课堂教学可以使学生获得知识、习得技能、发展智力。在一定程度上，课堂教学是否有效直接影响到学生的成长和未来的发展方向，所以如何提高课堂教学的有效性一直是我们关注的一个重要课题。笔者结合自己的教学实践略谈几点提高初中化学教学有效性的策略。

实验能有效地培养学生学习化学的能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验在化学教学中有着相当重要的地位。新课改将教学的重点放在对学生实践能力的培养上,这更加突出了实验在化学教学中的功能。初中学生,刚学习化学,他们并不掌握化学的学习方法。但初中学生好动,喜欢做实验,因此。

化学教学中情境化教学策略

设置合理有效的学习情境对于提高学生的学习成绩有着直接的联系.原因有以下几点:第一,知识的学习是学生在情境中自觉形成新意义的过程.第二,在情境下的学习不仅仅是学理论知识,更是学生在有趣的情境中开展思考和动手解决问题的过程,学生可以将理论知识联系日常实际,使学生的能力得到全面的提升.因此,现代教学过程的基本要求之一是要为学生创设一个能进行探究、建构的'学习情境'.