浅谈提升小学数学课堂提问有效性的途径

提问是课堂教学的重要环节,也是师生之间交流的最主要手段.小学数学课堂教学中的提问策略和提问方式直接关系到教学质量和效率.因此,小学数学任课教师在课堂教学中应当善于设问、善于通过提问引导学生学会质疑和自我思考.对此,笔者拟从小学数学教学实际出发,浅谈提高课堂提问有效性的途径,以期对今后的教学提供有益的经验借鉴.

抗磷脂综合征致冠状动脉非阻塞性心肌梗死1例

约5%~10%的急性心肌梗死患者冠状动脉狭窄程度< 50%,临床上将其定义为冠状动脉非阻塞性心肌梗死(MINOCA),冠状动脉血栓形成是其主要病因之一。该文报告1例抗磷脂综合征的青年男性患者发生冠状动脉血栓致急性下壁及后壁心肌梗死,冠状动脉造影显示右冠中远段及左室后支近段可见血栓,术后予以积极抗栓治疗。该文总结其可能病因、诊断依据及诊疗过程,以期为临床诊治类似病例提供参考。

长QT综合征合并多基因突变1例

长QT综合征(long QT syndrome, LQTS)是一种常见的心律失常综合征,根据有无外部因素,可分为先天性和获得性,是以心电图QT间期延长,尖端扭转性室性心动过速,晕厥和猝死为主要临床特征的致命性心脏疾病。LQTS致死率高,早期识别及有效的治疗可减少恶性心律失常及猝死的发生。本文介绍1例多基因突变的LQTS,结合文献对其定义、诊断及治疗进行讨论。