框架剪力墙结构中建筑施工技术研究

以框架剪力墙为研究对象,结合实际工程案例,分析框架剪力墙结构中的施工技术应用情况,得出以下结论:框架剪力墙结构灵活,但施工难度较大;框架剪力墙的模板制作工序复杂,要求较高,且模板质量的好坏直接影响到结构的性能,比其他结构形式多了一重困难;框架剪力墙结构施工中要注重钢筋材料的选择和存放,保证钢筋的强度要求不会折减。

结构加固在既有建筑改造中的应用

介绍了既有建筑结构加固改造应遵循的原则,包括整体性和合理性,分析既有建筑结构加固常用的加固技术,包括加大截面加固法、置换混凝土加固法、黏结外包型钢加固法、粘贴碳纤维加固法、预应力结构加固技术、增设支点加固技术,并提出应结合建筑的不同使用需求制定应用措施,以提高既有建筑的稳定性,延长既有建筑的使用寿命。

预应力拼接式框架节点抗剪性能数值模拟研究

列举了国内外装配式混凝土框架节点的常见连接方式,并分析了各连接方式的优势和局限性,重点对预应力拼接式框架节点建立抗剪性能数值模拟,并分析不同钢筋配筋率对抗剪性能的影响。研究结果表明:此类节点破坏主要集中在梁柱交界处,改变抗剪钢筋配筋率能够在一定程度上改善节点的受力性能,建议此类节点抗剪钢筋的配筋率取0.3%~0.5%。

小组合作学习在小学语文阅读教学中的策略探究

小学语文教学中阅读是其重要的组成部分,通过合作学习的开展可以在一定程度上提升学生进行学习的积极性和主动性,让学生更加积极主动的参与到知识学习中。为此,在小学语文教学中要能够认识到合作学习所发挥的重要的意义,以此将教学内容和合作学习相互结合,提升教育教学效果。本文先阐述合作学习策略在小学语文阅读教学中作用,接着提出小组合作学习在小学语文阅读教学中的策略,以此更好的提升教育教学效果。

小学语文阅读教学的实践和创新措施探讨

小学语文是一个打基础的关键时期,而阅读教学能丰富学生的语言能力和写作能力,对于天生好动的小学生来说也能培养孩子的专注力,为丰富学生的文化底蕴提供了有利的条件,但是就目前小学语文阅读的教学的情况来看,并不是很乐观,没有切实的做到以学生为主体,缺少实践教学,学生学习兴趣不高,没有从根本上激发出学生的创新性,文章将针对以上问题展开分析,并提出相应的措施。