高中数学学困生的成因分析及转化策略

高中数学是一门抽象性和逻辑性都很强的学科,这就给部分学生学习数学带来了一定的困难。因而,作为一名高中数学教师,做好数学学困生的转化工作就显得尤为重要。下面,笔者结合实际就高中数学学困生的转化谈几点自己的看法。一、高中数学学困生的表现及特征1.学习兴趣不足。很多学困生表现为不愿意看书,不会做题,畏难情绪较为严重,一看见数学就厌烦,进而陷入了"越不会就越不想学,越不想学就越不会"的恶性循环。

创新数学教学方法 提高学生解题水平

从当前高考形势来看,目前高考对数学能力的考察更加突出,体现的是新课标下学科核心素养,因此要深入地思考如何提高学生解决问题的能力,本文当中从两个方面进行了讨论,一方面从教学的角度谈教学中针对解题能力提升应当重视的教学内容,另一方面则根据解题的步骤,有针对性地提出了一些专项训练方法策略,仅供参考。