发挥数形结合优势 培养学生数学素养

数形结合思想在帮助学生发现数学规律、拓展解题思路、提高学习效率、提升数学素养等方面发挥着不可替代的作用.文章展示了数形结合思想在厘清概念、推导公式等方面的重要应用,以期引起教师对数形结合思想的关注,从而在教学中通过巧妙渗透,发挥其化抽象为直观、化繁为简的优势,并全面提升学生的学习能力.

问题——开启数学学习大门的钥匙

在教学过程中,教师应该有效地唤起学生的学习兴趣,提高学习的主动性,增强学习效果。本文主要通过从问题入手,解决数学教学与学习中的常见问题。以下将从教师给予学生问题引发思考和学生进行自主思考两个方面进行分析与研究。

“自主、合作”让课堂教学精彩飞扬

在全面实施素质教育和规范办学的背景下．为改进教与学的方式，立足学生的主动发展．以“学”为中心开展课堂教学．本人尝试让学生自主学习与小组合作学习有效结合的方式．遵循“先学后教，以学定教，以学促教，能学不教”的原则．激发学生的求知欲和展示欲．尽一切可能把课堂还给学生．让数学课堂教学也能精彩飞扬．

如何让数学课像美术课一样受欢迎

有一次，我班的美术课代表跟我提意见：“老师，你跟美术老师说说，给我们上一节美术课吧。”那渴望的目光让你无法拒绝。事实上，做班主任或美术课或体育课的老师都会遇到这种情况。为什么美术、体育课等这些所谓的“副课”这么受学生的欢迎呢？相反，我们的数学课不上，会有多少学生关心呢？这不值得我们数学老师去思考吗？