略叙农村学校教师职业幸福教育现状与对策

农村教育是我国教育的重要组成部分,农村中小学教师的职业幸福感因为多种因素影响较低。因此,农村教育发展和农村教师成长不是单纯的教育问题,而是政府必须关注的社会问题。农村学校教师的职业幸福感必须引起全社会方方面面的重视。本文基于农村学校教师职业幸福感现状调查,探求教师职业幸福感的来源,了解农村学校教师教学环境和心理期待,旨在为农村学校教师职业幸福感提升和专业发展提供借鉴和参考。