体育礼仪教育在中学体育教学中的实践研究

我国有着悠久的历史,属于礼义之邦。"礼"在中国民族传统文化当中占据着重要地位。中学体育教学合理地融入礼仪教育,能够满足实际需要,也属于中学体育教育的内在要求。文章针对学校体育礼仪教育的意义和方式方法展开探究,希望能够成为学校开展体育礼仪教育的借鉴。

高中体育篮球训练的特点与教学策略

篮球是是学生深爱的一项运动,也是高中体育课程中的重要内容。在篮球运动训练中,动作要领是速度和灵敏性,力量和耐力是身体基础,而弹跳力与身体的协调能力是打好篮球的重点和关键。本文主要通过分析高中体育篮球训练的特点,针对性的提出有效策略和建议以促进学生学好篮球这一项运动。

高中学生管理存在的问题及对策

少年强则国家强,少年富则国家富。高中学生展开教育管理直接关系到国家的发展和未来。特别是高中阶段是学生性格形成和意志磨炼的重要阶段,可以说是学生人生的转折点,并且尤其容易因为外界多种不良因素而产生影响。所以加大力度针对高中学生进行管理,属于高中工作当中的重点。因而本文针对加大力度进行高中生管理的重大价值的剖析作为前提,探索高中生管理工作当中的不足之处,并且给出与之对应的具备可行性的处理方案。

辽宁省摔跤柔道运动员科学选材研究

近年来,随着体育科学的快速发展,训练方法相对于以往有了科学性和客观性,可以说科学选材是运动员创造优异运动成绩的基础。再加上优秀运动员的竞技能力由多个方面因素组成,如遗传特征(先天性)和后天训练,科学选材就是选拔最有体育天赋的运动员,使其经过长期系统的训练达到高水平的运动效果,提高运动员质量。该文则以辽宁省摔跤柔道运动员科学选材为研究对象,并给予有关科学选材的建议,以供参考。

刚柔并济,班级管理的不二法门

中学生的年龄特点决定了其处于青春的叛逆阶段,针对这个阶段的中学生的管理工作需要引起足够的重视,在维持学生自尊和心理健康的基础上,针对中学生加以管理。中学生管理工作最先需要重视的是通过制度和纪律来约束和控制,这属于刚性管理;另外要注重以人为本,以德为先,这属于柔性管理。只有做到刚柔并济,才能够促使中学生管理工作产生更好的效果。

新课标下高中体育教学创新实践探究

在高中学业中,学生们认为与繁重的课堂知识相比,体育 就显得不那么重要。他们经常因为忙于知识的学习,而忽略了 自身身体的健康。但在繁忙的学业中体育锻炼不一定不是一 个放松心情的好机会。进行体育教师的创新实践研究是对学生 身体健康负责,也是提高课堂效率的另一种渠道,健康的身体 条件,可以让学生更加积极的面对课堂学习。采用多元化的体 育教学方式,让学生们可以快乐的进行体育运动。教师要积极 鼓励学生进行体育运动,在进行学习的过程中也要做到身体的 保障,防止因为学习压力过大或学业的繁重产生不良的心理状 态,这样对于高中生的发展是具有极大的伤害的。与此同时, 学校也应该加强体育运动的推广,定期举行运动会等项目来激 发学生进行体育锻炼的积极性。学生们也应该积极参加运动项 目,得到身体条件的保障。只有有了一个强健的体魄,才能拥 有学习的动力。

趣味教学法在高中田径教学中的应用探究

在开展教学活动的过程中,采用趣味教学法时,老师们不仅需要考虑教学目标及内容,而且还要考虑同学们的身体状态以及心理状态。教师们在教学活动中的教学方法,并调动学生们学习的主动性在趣味教学法中显得尤为重要。趣味田径教学法的方式丰富多样,譬如,在田径训练中采用游戏的方式进行,以此激发学生们的学习兴趣。趣味田径教学法在缓解同学们学习压力的同时,还有效提高了教学质量和教学效果,促进了教师和学生之间的合作关系。下文主要阐明趣味教学在高中体育中的应用。

高中体育教学中德育的渗透策略

体育教师实现培养全面发展人才的使命的主要方式和途径就是体育教学,要充分利用体育课所提供的优势条件,将德育中丰富的教学内容融入体育教学的动态活动之中,从而加强对高中学生的思想政治教育,使学生在体育活动的过程中不仅可以增强体质,锻炼意志,同时也可以陶冶情操,提高品德素养。

田径训练后的肢体放松技术的现状与分析

长时间高强度的训练很容易引起运动员身体的不适,使得他们在身心方面都受到非常大的压力,更为糟糕的情况下甚至会对他们的身体带来不可修复的伤害。尤其是对田径短跑的项目来说,运动员的肌肉所承受的压力相比于其他项目来说要更大。因此在平时的训练中,教练应当有意识的帮助运动员调节训练与放松的搭配。同时,在训练的过程中,教练应注意结合运动员身体素质的实际情况来引导他们进行放松,进而实现更具针对性的放松训练,提升运动员的肌肉能力和短跑能力。

背越式跳高助跑教学的要点分析

在中学背越式跳高教学的过程中,因为总的学时比较少,教学内容又比较复杂,所以造成学生根本不能全面的掌握背越式跳高技术。如何在有限的教学时间内实施高效的教学方法,让学生可以短时间内掌握背越式跳高的技术是每位中学体育教师研究的重点。当前的中学教学中,主要是通过传统教学方式作为基础进行。本文从学生特点出发,以实际教学情况为出发点,分析背越式跳高的教学方式。通过辅助教学方法的应用,让学生更加容易接受,学习效果也更好。