整合与活用英语教材,提高初中学生的文化意识

分析整合与活用教材对提高初中学生文化意识的必要性。以《〈义务教育英语课程标准(2011年版)〉解读》中关于文化意识的内容要求为依据,结合现行初中英语教材(上教版牛津初中《英语》),探讨如何整合与活用教材,提高初中学生的文化意识。认为在初中英语教学过程中,教师应明确教学目标,分析教材的不足;寻找补充素材,合理整合教材;活用教材,设置话题情境等,从而提升初中学生的文化意识。

深挖阅读文本内涵 培育学科核心素养——人教版高中英语Module 2 Unit 5阅读教学设计

本文介绍了人教版《英语》必修2第55元The Band That Wasn’阅读教学的设计构思、实施过程以及课后评议，期望通过实践案例展示深挖阅读文本内涵的方法与步骤，探索以阅读教学培育学科核心素养的有效途径。