黄芪预处理提高小鼠对肠缺血时间的耐受能力

目的:研究黄芪(AS)预处理提高小鼠对小肠缺血时间耐受的作用。方法:C57BL/6小鼠随机分为假手术组(S组)、肠缺血再灌注组(IR组)、药物预处理组(ASIR组)。IR组和ASIR组均包含2个亚组,分别阻断肠系膜上动脉45 min(IRI组、ASIR1组)及60 min(IR2组、ASIR2组)后再灌注2 h。回肠末端组织行HE染色后光镜观察;ELISA检测血清内毒素(LPS)和二胺氧化酶(DAO)及肠黏膜肿瘤坏死因子α(TNF-α)含量;免疫荧光检测细胞色素C(Cyto C)的表达。结果:AS预处理显著降低肠黏膜Chiu′s评分;下调Cyto C的表达(P<0.05),减少血清LPS、DAO及肠黏膜TNF-α的含量;各损伤指标在ASIR2组较ASIR1组明显加重,AS预处理后两组均显著改善且上述指标比较差异无显著性。结论:AS预处理对缺血再灌注后肠黏膜具有明显的保护作用,使其对缺血时间的耐受增强。

3D打印技术为“半头人”恢复外观

8月28日，第四军医大学西京医院应用3D打印技术辅助，为一名“半头人”实施手术，使其成功恢复外观。 10个月前，陕西省周至县的胡伟（化名）在盖房时不幸被电弧击中头部，紧急手术后虽然保住了性命，但还是导致半个“脑盖”缺失，人称“半头人”。前不久，他慕名来到西京医院整形外科。

基于知识分类视角的高中数学日记案例探究

一、引言 1981年，英国《Cockcroft报告》指出：教数学的主要理由在于“数学提供了有力的、简洁的和准确无误的交流信息的手段”．《普通高中数学课程标准》（实验）（简称“标准”）明确指出：提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流能力，发展独立获取数学知识的能力嘲．可见培养和提高学生的数学交流能力十分必要．