课堂教学艺术浅谈

在课堂教学中,教师要具备随机应变的教学机智,要具备处理学生提出各种疑难问题的机敏性,要具备处理偶发事件的机敏性,还要具备处理自身失误的机敏性。在教学中教师要有教学幽默,能恰如其分地运用新奇、巧妙、风趣的语言、表情、动作表达出幽默感,既使学生忍俊不禁,引发出愉悦的笑声,又使学生品味和深思教学内容。教师要具备生动形象的语言表达能力,使课堂教学化繁为简,化难为易,化枯燥为生动,化被动为主动,从而为课堂教学增添魅力,起到事半功倍的教学效果。

课堂教学实效性的实践与探索

课堂教学作为落实新课程理论的主阵地，决定着课程改革的成败。我们提高品德与生活（社会）学科课堂教学的有效性、实效性，必须聚集于课堂，依据课标，削尽浮华，让学生在课堂上真正的有所收获。近几年，我在《品德与生活》的课堂教学中，进行了这方面的探索，下面就谈一谈我的一些浅见。