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螺旋聚苯乙炔膜的制备及其气体透过性能 被引量:1
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作者 贾宏葛 史永强 +3 位作者 伦英慧 马立群 李发家 张明宇 《功能高分子学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期200-206,共7页
利用非手性((nbd)Rh^+[η~6-(C_6 H_5)B^-(C_6 H_5)_3])为催化剂,将3种手性苯乙炔单体与非手性苯乙炔单体按照不同的比例进行共聚,得到了高分子量的可溶苯乙炔共聚物。将得到共聚物利用溶剂挥发法进行制膜,然后采用圆二色光谱仪(CD)对... 利用非手性((nbd)Rh^+[η~6-(C_6 H_5)B^-(C_6 H_5)_3])为催化剂,将3种手性苯乙炔单体与非手性苯乙炔单体按照不同的比例进行共聚,得到了高分子量的可溶苯乙炔共聚物。将得到共聚物利用溶剂挥发法进行制膜,然后采用圆二色光谱仪(CD)对共聚物的二级结构进行测试。结果表明:该膜对CO_2有优先透过性能,共聚物主链上形成单手性螺旋结构。 展开更多
关键词 苯乙炔单体 螺旋共聚物 气体分离膜
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苯乙炔衍生物OEDHPA的合成及其螺旋聚合反应条件研究 被引量:1
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作者 王建军 苏立强 +2 位作者 贾宏葛 伦英慧 贺静微 《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》 2012年第1期43-46,57,共5页
设计并合成了含有多个取代基的苯乙炔衍生物(OEDHPA)单体,并在不同的催化体系中,对单体的螺旋聚合反应条件进行的研究,结果显示含有多个取代基的苯乙炔衍生物单体OEDHPA在以铑络合物[Rh(nbd)Cl]2为催化剂,手性胺(R)-PEA或(S)-PEA为共催... 设计并合成了含有多个取代基的苯乙炔衍生物(OEDHPA)单体,并在不同的催化体系中,对单体的螺旋聚合反应条件进行的研究,结果显示含有多个取代基的苯乙炔衍生物单体OEDHPA在以铑络合物[Rh(nbd)Cl]2为催化剂,手性胺(R)-PEA或(S)-PEA为共催化剂的手性催化体系中进行了螺旋聚合,并通过1H NMR、IR及元素分析确定了单体的结构,利用圆二色谱-紫外光谱(CD-UV)确认了生成聚合物的螺旋结构。最后在不同的溶剂中,对聚合而成的螺旋高分子的溶解性进行了考察。 展开更多
关键词 苯乙炔衍生物 螺旋聚合 手性 引发
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含有三羟基和三甲基硅的苯乙炔合成研究
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作者 伦英慧 马立群 +5 位作者 贾宏葛 李发家 程鸿博 冯艳霞 陈密山 胡丹丹 《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》 2013年第2期52-55,共4页
以对溴苯酚为原料,引进醋酸保护基,经四步反应合成一种新型取代苯乙炔单体(3,5-二(羟甲基)-4-羟基-1-(三甲基硅乙炔基)苯),最后经核磁氢谱表征确定了各步产物化学结构。提供一种简便有效的合成方法,其原料易得、反应条件温和、后处理方... 以对溴苯酚为原料,引进醋酸保护基,经四步反应合成一种新型取代苯乙炔单体(3,5-二(羟甲基)-4-羟基-1-(三甲基硅乙炔基)苯),最后经核磁氢谱表征确定了各步产物化学结构。提供一种简便有效的合成方法,其原料易得、反应条件温和、后处理方便、产率高。 展开更多
关键词 取代苯乙炔 合成 收率 表征
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聚丙烯为核的聚苯胺合成研究 被引量:1
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作者 淡春荣 邵兵 +4 位作者 伦英慧 李发家 程鸿博 刘飞飞 贾宏葛 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期23-25,77,共4页
采用乳液聚合方法,利用聚丙烯(PP)的二甲苯溶液为种子对苯胺单体进行了核-壳聚合。探讨了PP的二甲苯溶液、十二烷基苯磺酸钠(DBSA)、过硫酸铵用量及pH值对核-壳结构聚苯胺的物理化学性质的影响。
关键词 聚苯胺 核-壳结构 十二烷基苯磺酸钠
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聚丙烯/聚苯胺共混材料的界面结构及抗静电性能研究 被引量:1
5
作者 淡春荣 贾宏葛 +3 位作者 伦英慧 李发家 程鸿博 刘飞飞 《化学工程师》 CAS 2013年第4期1-4,25,共5页
采用乳液聚合方法,利用聚丙烯(PP)二甲苯溶液为种子对苯胺单体进行了核-壳聚合。利用DSC、高倍显微镜及偏光显微镜等对聚苯胺热稳定性及与PP共混的界面进行了测试分析。聚苯胺(PANI)与聚丙烯(PP)进行共混可以制成抗静电性较高,溶解性和... 采用乳液聚合方法,利用聚丙烯(PP)二甲苯溶液为种子对苯胺单体进行了核-壳聚合。利用DSC、高倍显微镜及偏光显微镜等对聚苯胺热稳定性及与PP共混的界面进行了测试分析。聚苯胺(PANI)与聚丙烯(PP)进行共混可以制成抗静电性较高,溶解性和熔融性较好的导电复合材料。 展开更多
关键词 聚苯胺 界面结构 抗静电性
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材料科学基础课程中原子结构术语标准化探讨
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作者 曾盛渠 夏益青 +1 位作者 伦英慧 林修洲 《中国标准化》 2023年第18期66-71,共6页
目前在材料科学基础课程中,原子尺度教学的一些术语和基础数据前、后学习的课程缺少统一性。本文针对材料科学基础教学中关于原子尺度结构的几个概念,以及不同教材中表述不同的术语进行了讨论,建议依据全国科学技术名词审定委员会公布... 目前在材料科学基础课程中,原子尺度教学的一些术语和基础数据前、后学习的课程缺少统一性。本文针对材料科学基础教学中关于原子尺度结构的几个概念,以及不同教材中表述不同的术语进行了讨论,建议依据全国科学技术名词审定委员会公布的术语进行统一。教学中除了课本已有的知识外,更要培养学生的怀疑精神和创新能力。对材料原子尺度的结构提出几个探索性的讨论问题,通过问题引导学生对材料的结构与性能进行深层次的思考,培养其探索与创新精神。 展开更多
关键词 教学 材料科学基础 结构 原子尺度 术语
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