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推进365 e启成长体系建设 打造校社协同育人品牌
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作者 佀惠霞 《新校园》 2024年第4期81-82,共2页
家校社共育是所有教育工作者所追求的目标,为了达成所愿,济南高新区科航路学校探索、施行了许多行之有效的办法。校长刘宗泉说:“通过深入开展家校社共育工作,我们发现,学校教书育人工作的品质更高,学校、家庭和社会的联系更加紧密。如... 家校社共育是所有教育工作者所追求的目标,为了达成所愿,济南高新区科航路学校探索、施行了许多行之有效的办法。校长刘宗泉说:“通过深入开展家校社共育工作,我们发现,学校教书育人工作的品质更高,学校、家庭和社会的联系更加紧密。如此一来,最终使孩子们的利益得到了最大化。” 展开更多
关键词 教书育人工作 协同育人 教育工作者 成长体系 家校 共育 校长
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