历史·价值·实践:职业教育赋能共同富裕的三重逻辑

职业教育是新时期构建技能型社会、推动经济可持续发展的重要动能,更是增进人民福祉、创造美好生活的核心之要。回溯近代以来我国职业教育发展史,其与共同富裕追求史不谋而合,呈现同向而行、并驾齐驱之势。与此同时,职业教育助推共同富裕在物质—精神、区域—城乡、产业—人才三维度的价值意义也日益凸显。因此以价值为导向,提出职业教育实践路径。从历史逻辑、价值逻辑、实践逻辑三方面切入,分析职业教育赋能共同富裕的内在机制与动因,以探寻我国未来职业教育高质量发展与共同富裕的实践路向。