基于网络学习的学习取向理论与应用

为使网络学习真正有效,需要新的学习和评估模式,鼓励、支持、引发积极心理因素,学习取向正是以此为出发点进行的研究。在比较国内外学习取向研究的基础上,重点阐述了Margaret Martinez等对学习取向的定义、分类、基于此的测量工具以及相关研究在教学中的应用,最后展望了Martinez等的学习取向研究趋势。

新时代加强高校青年教师师德师风建设的思考

新时代对高等教育提出了新的更高要求,全面加强高校师德师风建设,使之同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配,是必须回答的时代之问、必须把握的时代之势、必须担当的时代之责。本文对青年教师师德师风建设进行内涵剖析,紧扣高校和青年教师实际,结合当前高校青年教师师德师风存在的主要问题,探索新时代师德师风建设的有效路径,意在推动师德师风建设常态化、长效化。