中国20世纪初电影职业教育考索——从昌明电影函授学校谈起

一.早期中国的职业教育辛亥以来,尤其“五四”以后,随着西学(学识/方法)东渐、东学东渐(中国近现代文教与政治的日本影响)之风势强,经过了洋务运动时期新式学堂的兴建以及科举制度的废除,旧的中国教育体系开始土崩瓦解,而“新学”日盛。当时具有现代意义上的学校主要分为三种,分别是普通学校、师范学校和职业学校。其中各种职业技能学校在上海非常普遍,类型遍及农业、工业、商业等多种行业。

中国主流电影的美学流变

中国电影诞生初期,和传统戏曲紧密结合,体现出一种影戏美学。从1930年代开始,中国电影开始由影戏美学转向对现实的关注,建国初期又呈现浪漫美学特点。新时期随着西方电影理论的引入,现实主义重新回归,先后出现了诗化电影和注重造型的表现化影像美学。90年代后,中国电影美学呈现出多元化特征,中式大片与个体化创作并存。同时随着产业化的推进和互联网媒介的融合,中国电影美学处于困境之中。