小学数学教学有效性的提高策略

课堂教学的提质增效是推进新课改政策平稳实施的关键,教师是学生学习平台的搭建者,是导航者、是组织者,在新的教育教学理论指导下,教师的理念要改变,教学方式要更新,自身学科素养要提高。在教学中,教师要注重引导学生思维的延伸,鼓励学生思考、质疑、讨论、探索,培养学生数学学科素养,让课堂成为学生放飞梦想的地方。鉴于此,本文对小学数学教学有效性的提高策略进行了探索。