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从2022年全国甲卷41题看历史解释素养的考查
1
作者
但菊芬
刘清华
刘瀚声
《教育科学论坛》
2023年第2期30-32,33,共4页
历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。纵观近几年的高考试题,2022年全国甲卷第41题很好地体现出历史解释素养的考查方式。从核心价值角度来看,试题注重教考衔接、呼应时代主题的价值立意;从...
历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。纵观近几年的高考试题,2022年全国甲卷第41题很好地体现出历史解释素养的考查方式。从核心价值角度来看,试题注重教考衔接、呼应时代主题的价值立意;从必备知识和关键能力来看,试题具有突出主干、综合考查的特点;从历史解释素养分层测评的角度来看,历史解释素养考查具有分层递进、多元考查的特点。
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关键词
历史解释素养
价值引领
必备知识
关键能力
分层测评
高考
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题名
从2022年全国甲卷41题看历史解释素养的考查
1
作者
但菊芬
刘清华
刘瀚声
机构
四川省成都市玉林中学
成都市教育科学研究院附属中学
出处
《教育科学论坛》
2023年第2期30-32,33,共4页
文摘
历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。纵观近几年的高考试题,2022年全国甲卷第41题很好地体现出历史解释素养的考查方式。从核心价值角度来看,试题注重教考衔接、呼应时代主题的价值立意;从必备知识和关键能力来看,试题具有突出主干、综合考查的特点;从历史解释素养分层测评的角度来看,历史解释素养考查具有分层递进、多元考查的特点。
关键词
历史解释素养
价值引领
必备知识
关键能力
分层测评
高考
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
从2022年全国甲卷41题看历史解释素养的考查
但菊芬
刘清华
刘瀚声
《教育科学论坛》
2023
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