高校财务管理电算化系统内部控制问题初探

高校财务管理电算化系统的运用和普及,使会计核算的准确性和可靠性得到了极大的提高,但由此也出现了新问题。本文分析了财务管理电算化的发展给内部控制带来的新问题,针对性地提出加强财务管理电算化系统内部控制的对策,以确保财务管理电算化系统的安全、有效运行。

大学功能的内在逻辑探究

大学功能的发展绝非由单一功能走向多元功能的线性过程,而是有其内在逻辑可资遵循。在大学视域中,教学、学术研究、传承文化与服务社会等概念蕴含着丰富的内容,存在着较大的解释和理解空间。如果不在一个逻辑框架下进行解读就会造成对这些概念理解上的歧义、偏差与泛化,最终误读了"大学"。学术性教学与学术研究是大学之"体",传承文化与服务社会是大学之"用",体用不二、有机融合,是大学功能延伸的内在逻辑。大学应专注于提高学术性教学与学术研究的品质,通过学术性教学与学术研究培养具有高深学问、品德高尚和批判精神的专业人才,同时实现文化的传承与创新、选择与批判,以服务社会的发展。

增强我国预算监督机制的若干思考

文章从预算监督的理论依据入手,通过分析西方国家政府预算监督机制的特点,探讨当前我国预算监督机制存在的问题,提出完善我国政府预算监督的法治建设、明确我国政府预算监督主体的权责、形成有效的公众监督机制、规范预算编制等思路。

论成人高校“专升本”招生的发展及改革

一、成人高校“专开本”招生的发展 成人高等教育中的大专起点本科教育(以下简称“专升本”)是近十几年来新中国教育史上兴起的新型的学历教育层次。从教育过程看,“专升本”教育是一种不完整的本科教育或者说是补缺性的本科教育;从教育的层次结构分析,“专升本”教育仍属于本科教育层次。由于“专升本”在成人教育的更高层次上开创了学用结合、按需施教、理论联系实际,从实践中来经过系统培训又回到实践中去等一系列行之有效的本科教育新途径。并运用回归教育方式。

高等教育大众化时代成人高等教育的发展思路

随着高等教育大众化时代的到来,成人高等教育在我国高等教育的发展中扮演着十分重要的角色.在这种形势下,成人高等教育要从确立全新的教育理念、科学确定培养目标、促进教学手段的现代化等方面,加快成人高等教育教学改革的步伐,使成人高等教育为我国高等教育从大众化向普及化的方向迈进做出更大的贡献.

西部大开发中的成人教育：机遇与发展重心

成人教育在西部大开发中占有重要的地位,因此,应该抓住西部大开发给成人教育带来的契机,通过发展农村成人教育、搞好岗位培训和转岗培训、重视抓好继续教育、发展民族成人教育、发挥西部知识中心辐射功能和发展远程教育与网络教育等措施,促进西部大开发战略的实施.

公共财政视角下高等教育经费紧缺的成因解读及化解途径

目前我国高等教育规模扩张较快、政府财政性投入不足、学费提高受政策的制约、多渠道筹资的激励性财税政策作用有限等因素导致高等教育经费紧缺。我国高等教育经费筹措方式应坚持"以国家财政投入为主,多渠道积极筹措并举"的思路,具体包括加大国家财政的投入、促进社会捐赠制度的规范化和制度化、利用税收手段筹集专门的财政资金、争取更多的科研经费及科研服务收入等对策,以便使高等教育早日走出经费拮据的困境。

世纪之交我国高师成人教育的选择

社会的发展，尤其是科学技术高速发展、国际经济竞争加剧和国内经济转型、多元文化交融与冲突以及教育培养目标的新要求，对教育改革提出了新的挑战。教育的改革与发展对高师成人教育提出了更高的要求。必须从保障教育投入、优化教育资源配置、建立合理的培训制度、合理布局教育结构、发展多种办学形式、不断改革教育内容和课程体系等方面加大改革力度。

成人教育“专升本”招生改革的思路

成人教育﹃专升本﹄招生改革的思路但锋成人高等教育中的大专起点本科班（以下简称“专升本”）是８０年代以来我国教育史上兴起的新型的学历教育层次。它突破了全日制本科教育的传统培养模式，培养了一大批我国经济建设急需的较高档次的人才，受到越来越多的用人单位和考...

高校经费短缺的成因及化解途径

高等教育的发展离不开资金的支持。目前高等教育经费严重不足。部分高校债务负担沉重已经成为制约我国高等教育发展的一个重要瓶颈。教育经费的数量直接影响高校的生存和发展。积极拓展经费来源，做大学校收入蛋糕已成为各高校共同致力解决的一项重要任务。因此．必须建立起一个多元化的融资渠道。广开门路、多方筹措，我国高等教育才能走出目前经费拮据的困境。

谈谈我国宋元时期的数学成就

中国是世界上四大文明古国之一.数千年来,中华民族的成就灿烂辉煌,在世界科学技术史上写下了夺目的篇章,许多重要的发明创造传播到世界广大的地区。并对世界文明产生了较大的影响,数学亦如此。 早在秦汉时期,我国就产生了以《九章算术》为代表的许多数学名著,出现了刘徽、祖氏父子等著名的数学家。到了宋元时期,我国数学的发展达到高峰,走在了世界的前列。两三百年之内出现了贾宪、秦九韶。

校服的文化价值与育人风采

校服是学校行为文化在学生身上的具象体现。校服毕竟是穿在每一位学生身上，青春是最有想象力和诗意的年代，校服在色彩、线条、纤维等设计与选择上，无不将各个年龄段的生命气质和学生内涵抽象、提炼、加工，最后升华为一种表现形态。每个学生身穿校服，实际上是动态、立体地在阐释青春的活力、激情、烂漫、天真与美感。