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题名数字经济推动乡村振兴的困境与路径分析
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作者
住晓莉
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机构
兰州资源环境职业技术大学
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出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2023年第4期122-124,共3页
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基金
2021年度兰州市社科规划项目“乡村振兴背景下兰州市数字经济发展的路径与策略”(编号:21-015B)
2021年度甘肃省科技计划资助项目“绿色金融支持甘肃省黄河流域生态保护和高质量发展研究”(项目编号:21CX6ZA005)。
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文摘
探究数字经济推动乡村振兴的相关概念和背景,从农村网民总体规模持续增长、产业融合推动数字乡村建设、宏观经济政策助推数字乡村发展三个方面分析数字经济推动乡村振兴的现状,指出数字经济推动乡村振兴的数字基础设施薄弱、数字经济人才稀缺和数字治理水平滞后等现实困境,提出可供参考的数字经济推动乡村振兴的实施路径:夯实数字经济基础设施,着力培养数字经济人才,完善政府治理数字化,推动数字乡村实现高质量发展。
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关键词
数字经济
乡村振兴
数字乡村
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分类号
F49
[经济管理—产业经济]
F323
[经济管理—产业经济]
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题名浅谈兰州市县域经济发展存在的问题与对策
被引量:3
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作者
住晓莉
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机构
兰州财经大学长青学院
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出处
《佳木斯职业学院学报》
2021年第9期55-56,共2页
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基金
2020年度兰州市社科规划项目“兰州市开拓多元化的融资渠道研究——以知识产权质押融资模式为例”(20-011D)。
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文摘
县域经济是国民经济的重要基础。加快县域经济发展、不断提升县域经济竞争力,是提升县域经济产业结构层次、推动城乡和区域协调发展的重要着力点。本文在兰州市县域经济现状分析的基础上,对兰州市县域经济发展面临的现实问题进行深入剖析,最后提出加快兰州市县域经济发展升级转型的对策建议。
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关键词
兰州市
县域经济
经济发展
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分类号
F127
[经济管理—世界经济]
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题名甘肃省数字经济现状及发展路径分析
被引量:2
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作者
住晓莉
魏松峰
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机构
兰州资源环境职业技术大学财经商贸学院
兰州资源环境职业技术大学
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出处
《现代营销(下)》
2022年第8期93-95,共3页
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基金
2021年度兰州市社科规划项目:乡村振兴背景下兰州市数字经济发展的路径与策略(编号:21-015B)。
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文摘
随着科技革命和产业变革的兴起,互联网、人工智能和大数据等数字技术发展日新月异,数字经济已经成为推动宏观经济发展的重要因素,为企业高质量发展带来新的机遇。本文首先探究甘肃省发展数字经济的背景和意义,根据甘肃省数字基础设施建设逐步开展,产业数字化应用场景丰富,数字产业集聚效应有所提升等数字经济发展现状,分析甘肃省数字经济发展过程中存在的短板,针对甘肃省数字经济发展中面临的问题,从培育地标龙头企业,着力培养数字经济人才,凝练数字经济产业发展方向,完善政府治理数字化四个方面,探寻发展数字经济促进甘肃省经济高质量发展的路径。
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关键词
数字经济
发展路径
产业数字化
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分类号
F038
[经济管理—政治经济学]
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题名甘肃省小微企业知识产权质押融资分析
被引量:1
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作者
住晓莉
李明
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机构
兰州财经大学长青学院经济贸易系
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出处
《财会学习》
2021年第12期146-148,共3页
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基金
2020年度兰州市社科规划项目(项目编号:20-011D)。(课题来源时间:2020年9月,课题名称:兰州市开拓多元化的融资渠道研究——以知识产权质押融资模式为例)。
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文摘
知识产权质押融资是种新型的融资方式,为解决小微企业融资难,知识产权质押融资发挥了重要的作用。但是,在实施过程中,知识产权质押融资存在疑难问题,即融资登记难,质押估值难,产权处置难,这暴露出知识产权评估制度不完善。在现阶段,国内知识产权意识低,知识产权转让市场小。为大力发展小微企业知识产权质押融资,本文针对政府、金融机构和中介机构三个主体提出相应的对策建议,以满足小微企业的融资需求。
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关键词
小微企业
知识产权
质押融资
对策建议
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分类号
F832.4
[经济管理—金融学]
F276.3
[经济管理—企业管理]
F273.1
[经济管理—企业管理]
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题名微观经济学教学改革分析
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作者
住晓莉
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机构
兰州财经大学长青学院经济贸易系
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出处
《湖北开放职业学院学报》
2021年第5期140-141,152,共3页
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基金
兰州财经大学长青学院校内科研课题“基于应用型人才培养目标的《微观经济学》教学方法改革”(项目编号:Cqjy20-204)。
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文摘
各个财经类高校为提高微观经济学课程的教学效果,从教学互动和教学实用角度,微观经济学改革需结合教学实践,不断激发学生自主学习的潜力。根据各个专业发展情况,定制各异的微观经济学课程的教学进度和内容,合理设置微观经济学考核机制,为社会培养更多高素质的财经人才。
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关键词
微观经济学
教学
教学改革
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Keywords
microeconomics
teaching
teaching reform
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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