审计失败的反思与应对——以天丰节能公司审计失败案为例

本文通过对天丰节能公司审计失败这一典型案例反思,积极寻求防范审计失败的策略方法。文章主要从审计失败的主观因素和客观因素及社会环境的综合影响方面着手分析,并有针对性地从这三方面提出改进建议:审计人员严格遵循审计程序,严把审计质量关;企业加强企业文化建设,诚信经营;建立健全资本市场法律法规,维护会计审计的独立性与公信力,保障审计高效进行。

试论高职会计教学中行为导向教学法应用的思考

本文主要根据分析行为导向教学法的作用和内容,并且分析行为导向教学法在高职会计教学中的应用效果和实效性,并指出行为导向法在高职会计教学中应当可能出现的问题和应对策略。

1+X证书制度下高职智能财税课证融通课程体系的构建和实施探究

新时代背景下,经济形势与科技水平都面临很大改进或者创新,在这种条件下,我国高职智能财税课程改革也在有条不紊的进行着,高职智能财税课证融通体系建设面临很大压力或者挑战。因此高职院校要加强与社会企业的交流合作深度,坚持从1+X证书制度出发,培养一大批优秀的财税专业人才,为我国财税管理和控制奠定深厚基础。

基于“课程思政”视角下高职院校会计专业课程改革思考

高职院校是为国家培养高级人才的基地,随着经济的发展和时代的进步,只是具备高文化水平的人才已经不能满足国家建设和发展需要,所以高职培养人才的标准和目标也随之发生了转变。当代大学生要具备较高的道德素养、法治素养、职业素养以及政治素养。这样的转变促使了高职院校教学理念和教学模式的变革。课程思政理念是众多高级教育者开发的全新高职教育模式,将其落实于高职教育中可以有效提升大学生的综合素质,本文基于课程思政视角重点分析高职会计专业课程的改革。

案例教学在会计教学中的应用分析

会计这门学科专业性非常强,大部分教师在课堂上都侧重于对理论知识的讲解,而理论知识往往都是枯燥无味的,使学生失去对学习的兴趣,缺乏积极性,导致对会计课程的理解程度不高,就业困难。改革开放以来,我国的经济发展迅速,社会亟需一批高素质的会计人才,而在这样背景下教育出的会计人员难以满足社会发展的需求。为了改变这一现状,我们将案例教学法融入到会计教学中来,并且已经显现出巨大的优势。基于此,本文对案例教学在会计教学中的应用进行了简单的探究,以期提高我国会计教学的教学水平,为国家输送高质量的会计人才。

高等职业院校会计教育改革研究

在教育改革不断深化的背景下,高等职业院校会计教育发展快速,为我国社会经济发展培养和输送了大量的高素质、实用型会计人才。但是,由于受到传统教育理念及教育模式的影响,现阶段高职院校会计教育教学,还存在很多的问题与不足,制约了高职教育质量的进一步提升和高职院校的可持续发展。本文主要分析了我国高职院校会计教育的现状,并对其中存在的问题进行了深入剖析,在此基础上,提出了针对高职院校会计教育改革与发展的策略与建议,以供参考。

高职会计教学改革的方向与策略

随着我国的经济的飞速发展,社会市场对人才的需求量以及需求面都发生了非常大的改变。对于会计行业来说,当前的市场不仅仅需要会计人才具备一定的会计理论知识,同时还要能够熟练的掌握各种账务处理系统,对会计教学方法又提出了一项新的挑战。本文主要对当前高职会计教学的现状就行分析,并提出相应的会计教学改革方向与策略。