浅谈初中数学应用题教学现状及对策

一、应用题教学的现状七至九年级数学教材中作为引例或例题的应用题，都很有创意，有的例题综合性强，知识覆盖面广。引例或例题的主要特点是贴近生活，形式新颖不落俗套，给学生呈现的是身临其境的画面．

樱桃红了

去年春天的一个清晨,我家门前的樱桃树第一次开了花,美丽极了。那天,我穿着新式检察官服,第一次参加提审犯人。没想到还真发生了一件意外的事情。

让自主探究成为学生学习初中数学的主旋律

学生是学习的主人，教师只是起指导作用，数学教学中要体现学生的自主作用，必须改变“教师讲、学生听”“教师问、学生答”以及题海战术的数学教学模式。引导学生在民主和谐的氛围中学会学习，使数学教学焕发生机勃勃的活力和效力。本文从“营造良好的学习氛围”“创设情境，提高自主学习的兴趣＂＂开放题材，联系实际，拓宽自主学习的世界＂＂自主质疑”“激励评价”及“如何培养学生的数学自主学习能力”等方面探讨如何在课堂教学中让自主学习成为数学教学的主旋律。