地方音乐在新农村文化建设中的作用及发展对策

地方音乐文化是社会主义新农村文化建设的有机组成部分,是丰富新农村文化体系的基本内容,拥有其他社会要素难以替代的净化、感染、唤醒、激励、启迪等功能。能够使农村居民的心灵得以净化,人格得以深化,并且为新农村形成文明新风、构建精神文明提供必要的支持和依托。文章结合地方音乐在新农村文化建设中的作用,明确其发展问题,提出以队伍建设、文化宣传、加强保护为主的发展策略。以期提高地方音乐文化的影响力,助推新农村文化建设进程,实现农村居民的精神共同富裕。

课程思政在高校声乐教学中的应用研究——以中国20世纪三四十年代艺术歌曲为例

立德树人是高等教育的根本任务,在高校音乐专业声乐课堂教学中融入“中国20世纪三四十年代艺术歌曲”,以此丰富思政育人的教学内容。通过分析我国该时期艺术歌曲的特征与艺术特点,结合歌曲中所蕴含的思政元素,进而探索声乐教学实践过程中的价值,以期加强思政教育与专业教学的有机融合与应用。

亳州清音及其文化研究

亳州清音是亳州地方戏曲的代表性剧种之一,是亳文化的重要组成部分。论文运用民族音乐学的方法,深入田野调查,对亳州清音在音乐形态上的变化、相关音乐志记载以及亳州清音背后的文化内涵进行分析研究,从而让人们更进一步认识到亳州清音所具有的文化内涵和艺术价值,以提升保护意识,更好地加以传承。

在歌唱中培育美的情愫——谈民族声乐教学与课程思政融合

民族声乐课程既要强调演唱技巧和方法的学习,还要重视对声乐作品及艺术内涵的理解。通过挖掘民族声乐课程中丰富的人文思政育人要素,以落实“立德树人”根本任务,促进声乐课程与思政教育同向同行,形成协同育人效应,让学生在德智体美劳等多个方面获得全面发展,担当起中华民族伟大复兴的历史使命。本文探讨了民族声乐课程融入思政教育的重要性,分析当前民族声乐教学存在的主要问题,从知识、技能的传授中,坚持以“审美”为核心,关注学生理想、情操、信念、价值观的培育,让民族声乐教学与课程思政实现深度融合。

皖北清音艺术的比较研究--以亳州清音和太和清音为例

清音是由一种坐唱曲艺形式逐渐发展起来的地方稀有剧种之一,主要流行于皖北地区,分亳州清音、太和清音、利辛清音和蒙城清音等流派,其中以亳州清音和太和清音影响最大。各流派清音艺术在音乐与表演上有一定共性,但又各具特色。文章运用比较音乐学的方法,以亳州清音和太和清音为例,从历史源流与沿革入手,进而比较两地清音艺术在唱腔、曲牌、伴奏乐器、剧目、表演形式等方面的异同,以厘清各自的艺术特色,进一步推动皖北清音艺术的传承与发展。

地方戏曲与校园文化建设——以亳州地方戏曲二夹弦为例

戏曲是我国历史悠久的综合性舞台艺术,是中华民族优秀文化中的瑰宝。在传承和保护的过程中,戏曲的发展受到了许多因素的阻碍,如喜爱的群体偏老龄化、传唱度不高、传承困难等等。而地方戏曲在高校的发展更是难上加难。本文针对这一情况将从三个方面,以亳州二夹弦为例,分析地方戏曲进入校园文化的现状、原因及方法。

情感体验在声乐演唱中的作用与运用

本文主要论述了声乐演唱中情感体验的获得和表达,情感体验在声乐歌唱中的作用和运用三个方面的问题,歌唱家在演唱时只有充分运用好情感体验,才能演绎出美妙动听的音乐作品。