猪钙蛋白酶Ⅱ基因PCR-RFLP分析及其对肉质性状的影响

本试验测定了350头F2代杂种猪(长白猪×蓝塘猪)的6个肉质性状和7个胴体性状,用PCR-RFLP方法检测钙蛋白酶Ⅱ(CalpainⅡ)基因型,分析猪CalpainⅡ基因型间肉质和胴体性状差异,发现AA基因型与GG基因型猪肉质性状的4个值均差异显著,猪肌肉系水力、pH、大理石纹AA基因型显著高于GG、AG基因型;剪切力AA基因型显著低于AG(P<0.05)、GG(P<0.01)基因型;而胴体性状中三点背膘厚除活体C点背膘厚AA基因型高于AG基因型外,AA基因型均低于GG、AG基因型。结果表明,猪钙蛋白酶Ⅱ的AA基因型对于肉质和胴体性状而言是有益基因型,同时也说明CalpainⅡ基因参与了调控肌原纤维蛋白的降解,与促进动物骨骼肌生长、提高瘦肉率、改善肉嫩度等方面有一定相关。

从“忙乱的蜜蜂”到“从容的蝴蝶”——谈幼儿园年轻教师的时间管理

在2011年教师职业倦怠调查报告中显示,72.25%的幼儿教师有明显的职业倦怠,而其中67%的老师认为幼儿教师这个职业太辛苦,有做不完的工作。教师较大的工作量、繁琐的工作事项与教师有限的时间和精力相矛盾,为了完成各项教学任务导致了教师身体上的疲劳和心理上的紧张、烦躁。那么到底是什么原因导致幼儿教师的忙碌与烦躁,如何运用时间管理的策略,在有限的时间内取得最大的工作价值呢？

挖掘数学问题情境培养中班幼儿的创造思维

挖掘数学问题情境,有利于发挥幼儿的主体能动性,有利于攻破教材的重点和难点,有利于培养幼儿的创新精神.教师在教学过程中要结合不同的教学内容,不同年龄的幼儿心理特点,精心创设不同的问题情境,设置思维障碍,使幼儿因问题而生奇,因问题而生趣,使他们在好奇心的牵引下,积极思考,勇于探索,主动地投入到对新知识的探究中,从而在不断克服困难去解决问题的过程中提升经验,培养创造思维.