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马克思主义与建设有中国特色的社会主义
1
作者
何世俊
《安徽省委党校学报》
北大核心
1993年第1期58-61,共4页
江泽民《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》中指出:“在七十年的斗争中,我们党积累了极丰富的经验,归结到一点,就是把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合,走自己的道路。”今天,我们在建设有中国特色的社...
江泽民《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》中指出:“在七十年的斗争中,我们党积累了极丰富的经验,归结到一点,就是把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合,走自己的道路。”今天,我们在建设有中国特色的社会主义的过程中,认真学习和深刻理解这一根本经验,对于我们自觉地坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,做好党的工作,推进我国社会主义建设事业的发展,有着极为重要的意义。
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关键词
中国具体实践
中国特色
人民群众
十年
强大思想武器
党的指导思想
中国现实
理论体系
发展社会
新中国诞生
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职称材料
党的十五大是又一次思想大解放
2
作者
何世俊
《理论建设》
1997年第6期52-53,共2页
邓小平指出,“解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,就是实事求是。”只有坚持解放思想,实事求是,才能把中国的社会主义建设一步步地引向胜利。党的十一届三中全会以来,建设有中国特色社会主义的伟大事业,取得了举世瞩...
邓小平指出,“解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,就是实事求是。”只有坚持解放思想,实事求是,才能把中国的社会主义建设一步步地引向胜利。党的十一届三中全会以来,建设有中国特色社会主义的伟大事业,取得了举世瞩目的光辉成就,广大人民群众的生活水平有了明显的提高。这正是在邓小平理论的指导下,坚持解放思想,实事求是,正确估量形势,制定和执行了党的正确路线、方针、政策的结果。
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关键词
思想大解放
社会主义市场经济体制
非公有制经济
混合所有制经济
解放思想
资本主义
发展生产力
建设有中国特色社会主义
邓小平理论
实事求
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职称材料
从漠视到尊重——人权语境中解读精神损害国家赔偿制度
3
作者
何世俊
《海南广播电视大学学报》
2012年第2期71-75,86,共6页
国家赔偿法意义上的精神损害是因精神权利遭到公权力的侵犯而引起的精神痛苦或精神利益的丧失、减损。可能引起精神损害的只能是公民人身权被侵犯,主要包括公民的生命健康权、人身自由权、荣誉权、名誉权、肖像权、姓名权、法人人身权...
国家赔偿法意义上的精神损害是因精神权利遭到公权力的侵犯而引起的精神痛苦或精神利益的丧失、减损。可能引起精神损害的只能是公民人身权被侵犯,主要包括公民的生命健康权、人身自由权、荣誉权、名誉权、肖像权、姓名权、法人人身权。权利保护机制给予了公民精神损害的请求权,但精神损害的无形性可能会导致赔偿的无序性,为解决这一问题,实践中必须掌握精神损害赔偿的二分法原则,通过引入精神损害评估机制,利用引证判例、参照民事赔偿、合理使用法官的自由心证等方法构建合理有序的赔偿制度。
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关键词
人权
精神损害
国家赔偿
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职称材料
浅议股权质权之生效及效力
4
作者
何世俊
《消费导刊》
2009年第8期139-139,共1页
一、股权质权的概念股权作为一种典型的财产性权利,具有资本性和流通性特点,同时具有易变现的便利,其担保的性能正日渐受到重视,因此各国立法例中都有关于股权质押的规定,股权质权作为权利质权的一种,其以股权作为质押的标的。简单而言...
一、股权质权的概念股权作为一种典型的财产性权利,具有资本性和流通性特点,同时具有易变现的便利,其担保的性能正日渐受到重视,因此各国立法例中都有关于股权质押的规定,股权质权作为权利质权的一种,其以股权作为质押的标的。简单而言股权质权是指债务人或债务人以外的第三人用自己享有的股东权作为担保债务履行的财产。
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关键词
公司股权
股权质押
质权人
质押合同
债务人
物权法
权利质权
担保法
登记
效力范围
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职称材料
语文教学中如何实施素质教育
5
作者
何世俊
《新课程(教研版)》
2010年第1期86-86,共1页
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。实施素质教育是时代的呼唤,是社会发展的需要,也是我国迎接21世纪挑战,提高民族素质,培养跨世纪人才的战略举措。首先要转变教学观念,即由传统的应试教育转变为素质教育,课堂上还要努力体现教师...
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。实施素质教育是时代的呼唤,是社会发展的需要,也是我国迎接21世纪挑战,提高民族素质,培养跨世纪人才的战略举措。首先要转变教学观念,即由传统的应试教育转变为素质教育,课堂上还要努力体现教师的主导作用和学生的主体作用,并坚持教书育人。
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关键词
素质教育
主体作用
主导作用
教书育人
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职称材料
电针麻醉临床应用的初步报告
6
作者
何世俊
《人民军医》
1960年第2期65-66,共2页
我们根据针灸可以消炎止痛的事实和苏联学者索洛维尭氏1952年创立的奴佛卡因游子导入麻醉法的道理,采用电针作手术时的麻醉并获得了成功,
关键词
电针麻醉
病人
针刺麻醉
足三里
三阴交
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职称材料
题名
马克思主义与建设有中国特色的社会主义
1
作者
何世俊
机构
中共安徽省委党校
出处
《安徽省委党校学报》
北大核心
1993年第1期58-61,共4页
文摘
江泽民《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》中指出:“在七十年的斗争中,我们党积累了极丰富的经验,归结到一点,就是把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合,走自己的道路。”今天,我们在建设有中国特色的社会主义的过程中,认真学习和深刻理解这一根本经验,对于我们自觉地坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,做好党的工作,推进我国社会主义建设事业的发展,有着极为重要的意义。
关键词
中国具体实践
中国特色
人民群众
十年
强大思想武器
党的指导思想
中国现实
理论体系
发展社会
新中国诞生
分类号
D20 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
党的十五大是又一次思想大解放
2
作者
何世俊
机构
安徽省委党校
出处
《理论建设》
1997年第6期52-53,共2页
文摘
邓小平指出,“解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,就是实事求是。”只有坚持解放思想,实事求是,才能把中国的社会主义建设一步步地引向胜利。党的十一届三中全会以来,建设有中国特色社会主义的伟大事业,取得了举世瞩目的光辉成就,广大人民群众的生活水平有了明显的提高。这正是在邓小平理论的指导下,坚持解放思想,实事求是,正确估量形势,制定和执行了党的正确路线、方针、政策的结果。
关键词
思想大解放
社会主义市场经济体制
非公有制经济
混合所有制经济
解放思想
资本主义
发展生产力
建设有中国特色社会主义
邓小平理论
实事求
分类号
D229 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
从漠视到尊重——人权语境中解读精神损害国家赔偿制度
3
作者
何世俊
机构
浙江省建德市人民法院
出处
《海南广播电视大学学报》
2012年第2期71-75,86,共6页
文摘
国家赔偿法意义上的精神损害是因精神权利遭到公权力的侵犯而引起的精神痛苦或精神利益的丧失、减损。可能引起精神损害的只能是公民人身权被侵犯,主要包括公民的生命健康权、人身自由权、荣誉权、名誉权、肖像权、姓名权、法人人身权。权利保护机制给予了公民精神损害的请求权,但精神损害的无形性可能会导致赔偿的无序性,为解决这一问题,实践中必须掌握精神损害赔偿的二分法原则,通过引入精神损害评估机制,利用引证判例、参照民事赔偿、合理使用法官的自由心证等方法构建合理有序的赔偿制度。
关键词
人权
精神损害
国家赔偿
Keywords
Human rights
Spiritual damage
State compensation
分类号
D922.11 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
浅议股权质权之生效及效力
4
作者
何世俊
机构
浙江省建德市人民法院
出处
《消费导刊》
2009年第8期139-139,共1页
文摘
一、股权质权的概念股权作为一种典型的财产性权利,具有资本性和流通性特点,同时具有易变现的便利,其担保的性能正日渐受到重视,因此各国立法例中都有关于股权质押的规定,股权质权作为权利质权的一种,其以股权作为质押的标的。简单而言股权质权是指债务人或债务人以外的第三人用自己享有的股东权作为担保债务履行的财产。
关键词
公司股权
股权质押
质权人
质押合同
债务人
物权法
权利质权
担保法
登记
效力范围
分类号
D923.2 [政治法律—民商法学]
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职称材料
题名
语文教学中如何实施素质教育
5
作者
何世俊
机构
四川省成都市郫县犀浦实验学校
出处
《新课程(教研版)》
2010年第1期86-86,共1页
文摘
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。实施素质教育是时代的呼唤,是社会发展的需要,也是我国迎接21世纪挑战,提高民族素质,培养跨世纪人才的战略举措。首先要转变教学观念,即由传统的应试教育转变为素质教育,课堂上还要努力体现教师的主导作用和学生的主体作用,并坚持教书育人。
关键词
素质教育
主体作用
主导作用
教书育人
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
电针麻醉临床应用的初步报告
6
作者
何世俊
出处
《人民军医》
1960年第2期65-66,共2页
文摘
我们根据针灸可以消炎止痛的事实和苏联学者索洛维尭氏1952年创立的奴佛卡因游子导入麻醉法的道理,采用电针作手术时的麻醉并获得了成功,
关键词
电针麻醉
病人
针刺麻醉
足三里
三阴交
分类号
R73 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
马克思主义与建设有中国特色的社会主义
何世俊
《安徽省委党校学报》
北大核心
1993
0
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职称材料
2
党的十五大是又一次思想大解放
何世俊
《理论建设》
1997
0
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职称材料
3
从漠视到尊重——人权语境中解读精神损害国家赔偿制度
何世俊
《海南广播电视大学学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
浅议股权质权之生效及效力
何世俊
《消费导刊》
2009
0
下载PDF
职称材料
5
语文教学中如何实施素质教育
何世俊
《新课程(教研版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
6
电针麻醉临床应用的初步报告
何世俊
《人民军医》
1960
0
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职称材料
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