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谈中学数学习题变式的教学
1
作者
何世方
《高中数学教与学》
2016年第9X期37-39,共3页
一、问题的提出习题是训练学生思维的材料,是教者引导学生掌握数学思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧的载体.通过习题的变式教学可以帮助学生掌握数学的基本思想、基本方法以及学会用数学的思维方式去考虑问题、处理问题.现...
一、问题的提出习题是训练学生思维的材料,是教者引导学生掌握数学思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧的载体.通过习题的变式教学可以帮助学生掌握数学的基本思想、基本方法以及学会用数学的思维方式去考虑问题、处理问题.现在的教学资源很丰富,教学资料随处可得,用哪种资料的习题,不用哪种资料习题,教师和学生很难做出选择.根据笔者的教学经验,认为教师所选用的习题应'源于课本',然后对它进行变式,使它'高于课本'.
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关键词
习题变式
习题课
复习课
变式教学
中学数学
原文传递
题名
谈中学数学习题变式的教学
1
作者
何世方
机构
广西田东县田东中学
出处
《高中数学教与学》
2016年第9X期37-39,共3页
文摘
一、问题的提出习题是训练学生思维的材料,是教者引导学生掌握数学思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧的载体.通过习题的变式教学可以帮助学生掌握数学的基本思想、基本方法以及学会用数学的思维方式去考虑问题、处理问题.现在的教学资源很丰富,教学资料随处可得,用哪种资料的习题,不用哪种资料习题,教师和学生很难做出选择.根据笔者的教学经验,认为教师所选用的习题应'源于课本',然后对它进行变式,使它'高于课本'.
关键词
习题变式
习题课
复习课
变式教学
中学数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
谈中学数学习题变式的教学
何世方
《高中数学教与学》
2016
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