深化课程教学改革,浙江教研在行动

2023年的基础教育如果选一个热词,那一定是“教研”。从年初的全国“二会”提案,年中的全国基础教育教研工作会议,《浙江省教育厅关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》颁布,到年末的全国基础教育教研室主任培训,教研工作在基础教育中不可替代的重要地位不断被强化。教研制度是中国特色的教学管理传统优势,浙江省四级教研系统70年来的扎实工作,为我省基础教育在全国始终处于领先地位,为基础教育优质均衡发展提供了有力支撑。

共同富裕背景下的教研作为

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务;深化改革创新是浙江教研人奋力推进“两个先行”,打造“重要窗口”,促进浙江基础教育高质量发展的责任担当。一方面,坚持优质均衡、公平为先,努力缩小教育的区域差距,促进基础教育均衡发展;另一方面,既要深化“双减”切实减轻学业负担,又要推进“双新”为高中多样化发展创造有利条件。浙江教研应以评价引领、课程改革、教学改进、教研支撑作为总的原则,多举措提高我省教研工作品质,进而实.现基础教育公平与高质量发展协同并进。

学生高效学习的心理学解读

本文针对师生在实施新课改过程中出现的种种困惑，通过调查确定影响学生学业成就水平的关键学习心理项目因素，提出要科学指导学生高效率学习，必须在课堂中以教材为载体提升学生学习能力，在学校里创设有利于学生学习能力发展的环境，并树立通过多元化途径增强学生学习能力的意识，还原课程的本质功能，在教育教学一线真正实践新课改的理念。

以经历打造实践育人新高地

“知者行之始,行者知之成。”学生学到的知识应落到行动上,做到知行合一。“学多用少”是小学生学习过程中普遍存在的问题,也是众多学校一直苦苦探寻破解之计却未见明显成效的现实顽疾。杭州市青蓝小学23年来潜心探索育人方式变革,突出“经历”在学生学习中的价值,致力于化解这一难题,并作出了富有成效的探索。

浙江:走出“四位一体”省级教研发展之路

浙江省教育厅教研室成立70余年来,坚守研究、指导和服务的基本职责和定位,紧紧围绕党和国家教育方针政策,通过聚焦教研制度和教研工作体系建设,加强课程、教材、教学、评价研究,不断推进四级教研体系建设,深化教研创新与转型,走出了“四位一体”省级教研发展之路,有力支撑了基础教育优质均衡高质量发展。

减负提质与数字化战略

天津市和平区做深做实项目化教学,促进教与学方式变革天津市和平区充分发挥教研的支撑作用,以实施项目化教学为载体,促进教与学方式转变,形成了教研引领下“多方协作+多元赋能+多样载体”共研共建的区域行动方案。

学生自我效能发展影响因素研究

自我效能关系到学生学业成就水平的高低。国外已有的研究证明:家庭、学校教育,以及学生的同伴群体等诸多因素,都会影响学生自我效能的发展。

参与让评价更有价

根据教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》以及《浙江省教育厅关于完善浙江省普通高中学生成长记录与综合素质评价的意见》文件精神和要求，高中生综合素质评价内容主要包括品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、创新实践等五个方面，目的是让每个学生都能得到充分、合适的个性化自主发展。

己所欲勿强施于人

在家庭教育中这种现象很常见：以父母的好恶来决定孩子的好恶，以为父母喜欢的孩子也喜欢，以为父母不感兴趣的孩子也不必感兴趣，总爱把父母的意志强加于孩子，而且很多父母认为自己这样做，客观上是为了孩子好。

高度重视学生心理健康问题

据媒体报道,疫情防控期间陆续有学生极端事件发生,引发社会关注。早在2002年,教育部发布《中小学心理健康教育指导纲要》《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》,其后不断修订完善。今年9月11日,国家卫健委《探索抑郁症防治特色服务工作方案》上热搜,抑郁症筛查纳入高中、高校学生健康体检。关注、关心孩子的心理健康,再一次成为全民热议的话题。

追求可能的成功

余舟是一个非常优秀的学生，他从小上进心就特别强。他说“胜利、领先、做第一”是人生最重要的事情，他对自己各个方面要求都很高。比如，运动会上他会因为隔壁跑道的同学有越线的迹象干扰了自己的速度，和裁判长争个没完没了；他常常为单元测验的分数和老师纠缠不清，好像每一分都成了性命攸关的大事。

安全责任是高中家教的必修课

每位家长都重视孩子的安全，安全教育相比其他教育是“1”，没有了这个“1”，其他的都会成为“0”。目前广泛开展的中小学公共安全教育的重要作用是培养中小学生的公共安全意识，帮助孩子们掌握自救自护方法和事后处理技能，提高孩子们面临突发安全事件自救自护的应变能力。

新高考背景下的家庭教育

2015年11月24日，沥江省新高考首次学考选考成绩发布．这不但成了学校、考生和家长最关心的问题．甚至引发了全国的热议。作为国家推进管办评分离的试点地区，浙江省的高考改革方案以及实施的情况备受关注。指挥棒变了。家庭教育也必须随着发生变革．家长们必须认识列新高考、课程改革其实部是手段。

培养良好的学习习惯

常常听一些家长忧虑地说：“我们家孩子学习用功努力，为什么成绩上不去；人家的孩子平时运动娱乐、轻松读书，为什么成绩就那么好？”这里涉及学习习惯、学习策略的问题。好的学习习惯，能达到事半功倍的效果。即使是智力中等的孩子，如果能养成好的学习习惯，一样能出类拔萃，取得优异的成绩。那么家长该如何协助孩子养成学习的好习惯呢？

己所欲勿强施于人

在家庭教育中这种现象很常见：以父母的好恶来决定孩子的好恶，以为父母喜欢的孩子也喜欢．以为父母不感兴趣的孩子也不必感兴趣．总爱把父母的意志强加于孩子，而且很多父母认为自己这样做，客观上是为了孩子好。

让有温度的教育信息化驱动学校发展

当前,学校推进教育信息化存在一些较为普遍的问题,如师生使用率、使用意愿偏低,技术和教育整合多停留在管理层面等。针对这些问题,作为“全国教育信息化创新应用先锋学校”,浙江省杭州第十四中学在探索智慧校园建设的过程中,始终秉持“以人为本、个性化学习”的理念,分步从数字化教务“轻”启动、校园安全一“件”掌控、行为德育有“记”可循三阶段打造智慧校园。

骄傲的女孩

案例 李同学是一名高二女生，一到心理辅导室就开始“诉苦”。李同学觉得经过高一一年的相处，自己班级的同学们和老师不但没有和她关系越来越近，反而都开始“排挤”她了。她列举了几个事例，比如有时候她起床晚了，让寝室的同学帮她搞一下卫生，寝室同学就都当没听到，自管自都走了；还有，寝室其他三个同学约好了周末一起出去玩，唯独不叫上她；更让她不舒服的是上个星期选班委，她想竞选学习委员，因为她本身就是语文课代表，还帮助学习委员做了很多事情，结果她的票数却低得可怜，去找老师，老师竟然让她自己反省一下，她实在是接受不了。

新高考要求培养孩子选择的能力

高一的谢同学在期中考试后出现了心理问题，心情总是焦躁不安，好几晚失眠，有时还会哭泣。班主任看到孩子情绪不对劲儿就让他来接受心理辅导。经过几次的面谈，辅导老师基本了解了情况。