基于思维品质培养的高中英语阅读教学策略研究

自新课标提出英语核心素养培养以来,学生思维品质的培养受到了广大师生的关注。阅读是英语教学的重中之重,良好的阅读能有效培养学生的思维品质。阅读教学更是提高学生思维敏捷性、灵活性、批判性、创造性、深刻性等思维品质的重要平台。在素质教育背景下,高中英语教师应当深度思考如何革新教学,有效培养学生的思维品质,活跃他们的思维,实现素质教育要求,全面发展学生英语核心素养。