提高合作学习效率的策略

合作学习是一种新型的学习方式,是以学生小组为基本组织形式,通过教师的设计和引导,系统地利用互动来促进学习,以小组学习为评价标准,共同达成教学目标的活动。合作学习改变了传统课堂教学中教师讲、学生听的学习方式,能够增进师生间、生生间的合作交流与互动，能够有效提高教学质量。

“以情育人”提高教学有效性

教育是一项伟大的育人工程。教育过程是一个人际交往和人际沟通的过程,教育效果在很大程度上取决于人际沟通的效果。在人际沟通的过程中,情绪与情感占有很大的比例,因此。

数学教学中如何激趣提效

我们在教学中经常可以发现,有的同学聪明好学,兴趣广泛,精力充沛,具有一种良好的心态,因而学习成绩始终保持优秀,且轻松愉快。相反,也有一些学生或因为教师教的不得法,或因为家庭教育不得当等诸多原因,造成他们学习积极性不高,自信心不强,

浅谈高效课堂学习情感的构建

情感态度在教育教学中处于相当重要的位置,是促使学生学习的力量源泉.学生的情绪是影响学习效率的重要因素,学生情绪高涨、兴趣浓厚,就易于对新知识的接受.反之,对教学内容缺乏足够的兴趣,状态低迷,就势必丧失学习的积极性和主动性,学习效率也必将是低下的.以真诚的爱影响学生,唤起学生的情感共鸣,构建高效课堂的积极因素,以求得课堂教学的最大效益是每位教师追求的课堂愿景.

在数学课堂中提升学生学习的有效性

新课程改革要求在数学教学中突出学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人。在教学实践中,课堂低效一直是提高教学质量的一大难题,也是教育教学管理的瓶颈。提高学生学习的有效性就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成学习目标,在课堂有限的教学时间内尽可能多地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。