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题名利用图象解决与二次函数相关的问题
- 1
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作者
何乃忠
何爽
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机构
北京市昌平区第一中学
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2007年第Z1期44-46,共3页
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文摘
初中已经学习了一元二次方程、二次函数的图象和性质,这些内容是高中学习函数的重要基础.高中数学并没有再安排二次函数的课题,二次函数的内容穿插到各章节之中,遇到的问题比初中复杂。
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关键词
二次函数
函数相关
图象
一元二次方程
函数性质
对称轴方程
取值范围
抛物线
恒成立
分布问题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名试论一事不再罚原则
被引量:7
- 2
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作者
何乃忠
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出处
《现代法学》
CSSCI
北大核心
1993年第1期71-72,76,共3页
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文摘
“一事不再罚”作为行政处罚的基本原则,是近年来行政机关和司法机关经常讨论的问题。然而,人们迄今没有对“一事不再罚”原则进行系统的论述。为此,笔者从下述几个方面论述“一事不再罚”原则,以求教于同仁。一、一事不再罚原则的涵义目前,我国行政法学界关于一事不再罚的涵义有三种认识:第一种意见认为,一事不再罚,即个人、组织的某一违法行为,行政机关只能依法给予一次处罚,不能处罚两次或多次。第二种意见认为,一事不再罚,即个人、组织已受一个机关处罚时,不能再受另一个机关处罚。
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关键词
一事不再罚
行政机关
行政法律规范
处罚原则
违法行为
持续行为
行政处罚
司法机关
组织
基本原则
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分类号
D90
[政治法律—法学理论]
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题名一事不再罚原则的适用
- 3
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作者
何乃忠
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出处
《浙江工商大学学报》
1992年第1期33-35,共3页
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文摘
行政处罚是行政机关对违反行政法律规范尚未构成犯罪的个人、组织给予的一种法律制裁。在我国,由于没有统一的行政处罚立法,人们对行政处罚的许多问题存在歧义。“一事不再罚”作为行政处罚的基本原则,是近年来行政机关和司法机关经常讨论的问题。然而,人们迄今没有对“一事不再罚”原则进行系统的论述。为此,笔者从下述几个方面论述“一事不再罚”原则。
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关键词
行政法律规范
司法机关
行政法学界
复议机关
行政管理领域
行政违法
法律制裁
行政执法
土地管理法
劳动教养管理
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名数学问答
- 4
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第6期33-33,共1页
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关键词
等比数列
数学
解答
通项公式
北京
方程组
已知
公比
责任编辑
条件
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学问答
- 5
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第1期31-31,共1页
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关键词
定义域
已知函数
均值
数学
解答
特殊函数
周期函数
北京
存在唯一
汽车
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
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题名数学问答
- 6
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第10期36-36,共1页
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文摘
?问题1.在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干,要搬运这些货箱很困难,可是仓库管理员要清查一下箱子的数量,于是就想出一个办法,将这堆货物的三视图画了出来.
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关键词
三视图
正方体
仓库管理员
货箱
搬运
堆积
数量
货物
数学
困难
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学问答
- 7
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第11期34-34,共1页
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关键词
直线方程
平面
长方体
数学
中点
解答
原点
坐标轴
正方形
侧棱
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
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题名数学问答
- 8
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第12期37-37,共1页
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文摘
问题1.求过点P(2,-1)在x轴,y轴上的截距分别为a,b,且满足a=3b的直线方程.(河北张华)解答:当a=3b≠0时,设所求直线方程为x/a+y/b=1.直线过点P(2,-1),得b=-1/3。
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关键词
切线方程
直线方程
数学
截距
坐标原点
解答
北京
张华
圆心
最小
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学问答
- 9
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第5期32-32,共1页
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关键词
向量
位置关系
直角三角形
数学
解答
已知
直线方程
构成
数量积
三角变换
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学问答
- 10
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第4期31-31,共1页
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关键词
最小正周期
数学
解答
中点
平行四边形法则
已知
北京
向量加法
原式
问题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
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题名数学问答
- 11
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第3期32-32,共1页
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关键词
单调递减
原函数
数学
区间
解法
已知函数
北京
责任编辑
等价
解答
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学问答
- 12
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2007年第5期34-34,共1页
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文摘
58.平面内是否存在三个互相垂直的非零向量? (whlhrioi@163.com)解答:不存在.不妨设有三个互相垂直的非零向量a、b、c,则b与c不共线。
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关键词
数学
非零向量
平面
垂直
基本定理
北京
学习过程
共线
实数
题设
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学问答
- 13
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2007年第6期35-35,共1页
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文摘
60.设正数a、b、c满足a<sup>2</sup>+ b<sup>2</sup>=c<sup>2</sup>,求证:log<sub>1</sub>(1+(b+c)/a)+ log<sub>2</sub>(1+(a-c)/b)=1.
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关键词
数学
锐角三角形
实根
解答
方程
共线
北京
余弦定理
最大角
非零向量
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学问答
- 14
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2007年第11期36-36,共1页
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文摘
?问题1.已知S_n是正数数列{a_n}的前n项和,S_1~2,S_2~2,S_3~2,…,S_n^2,…是以3为首项,以1为公差的等差数列,数列{b_n}为无穷等比数列,其前4项之和为120,第2项与第4项之和为90.求a_n和b_n.(河北张玉)
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关键词
数学
实数
取值范围
取整函数
解答
集合
题意
北京
奇函数
已知函数
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学问答
- 15
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2007年第10期36-36,共1页
-
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关键词
数学
最小值
奇函数
二次函数
表达式
学习过程
电子邮件
责任编辑
编辑部
解答
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
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题名数学问答
- 16
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2007年第12期35-35,共1页
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文摘
?问题1.已知S<sub>n</sub>是正数数列{a<sub>n</sub>}的前n项和,S<sub>1</sub><sup>2</sup>,S<sub>2</sub><sup>2</sup>,S<sub>3</sub><sup>2</sup>,…,S<sub>n</sub><sup>2</sup>,…是以3为首项,以1为公差的等差数列,数列{b<sub>n</sub>}为无穷等比数列,其前4项之和为120,第2项与第4项之和为90.求a<sub>n</sub>和b<sub>n</sub>.(河北张玉)
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关键词
等差数列
等比数列
首项
数学
公差
公比
题意
解答
反函数
通项公式
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名高一数学能力月月赛(13)
- 17
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2006年第10期34-34,共1页
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文摘
参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答.*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明.*来信在信封左下角注上“10月号高一数学能力月月赛”.*截止日期为10月30日,来信以邮戳为准.*2006年第12期刊登获奖名单.*对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送,希望同学们积极参与.
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关键词
数学能力
周期函数
奇函数
增函数
独立完成
偶函数
联系方式
辅导教师
解答
来信
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分类号
G634.62
[文化科学—教育学]
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题名数学问答
- 18
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作者
何乃忠
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2006年第9期36-36,共1页
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文摘
34.已知A={x||x+7|>10},B ={x||x-5|<k},且A是B的必要条件,求k的范围.(mlg6132@126.com)
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关键词
数学
不等式
解集
三次方程根
必要条件
解答
系数
已知
一元二次方程
北京
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名(pa+qb)~n展开式中系数最大的项的探求
- 19
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作者
何乃忠
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机构
北京市昌平县第一中学
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出处
《中学数学(江苏)》
1995年第7期21-24,共4页
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文摘
(pa+qb)~n(p≠0,q≠0,n∈N)的展开式中,究竟哪一项的系数(包括p、q)最大呢?本文通过三个层次加以探求,并给出解决这类问题的方法和结论。
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关键词
展开式
二项式系数
绝对值
二项展开式
相邻项
三个层次
幂指数
二项系数
单调递增
单调递减
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名民间借贷的效力问题辩析
- 20
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作者
何乃忠
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机构
浙江法校律师事务所
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出处
《企业家(内刊)》
2014年第7期88-90,共3页
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文摘
民间借贷作为一种民间性融资活动,是我国正规金融的有益补充,有效地解决中小微企业融资难的问题,促进经济持续向前发展,由于我国法律、法规以及规范性文件关于民间借贷的规制不够健全,司法部门与行政监管部门对民间借贷的理解不尽一致,司法部门认为民间借贷是自然人之间、自然人与法人之间以及自然人与其他组织之间的借贷活动;
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关键词
民间借贷
效力
司法部门
规范性文件
自然人
融资活动
正规金融
经济持续
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分类号
F832.4
[经济管理—金融学]
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