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如何激发在线教育中的师生共鸣?
1
作者
苏珊·达戈斯蒂诺
何乃昕
(
编译
)
王颖(
编译
)
《中国教育网络》
2022年第11期70-71,共2页
高等教育管理者需要认识到培养学生网络学习归属感的必要性,需要让学生觉得在网上学习和在实体课堂学习一样真实。尤其是对于那些资源相对匮乏的学生来说,线上学习的归属感更为重要。
关键词
在线教育
高等教育
网上学习
归属感
实体课堂
如何激发
师生共鸣
线上学习
下载PDF
职称材料
伦敦艺术大学发布在线教学10年战略
2
作者
何乃昕
(
编译
)
《中国教育网络》
2022年第5期72-73,共2页
该校校长表示,大学战略的基本点是围绕社会发展目标来设计大学教学。为了给学生提供他们在这个“新世界”所需的技能,并提供丰富而有益的学生体验,大学必须改变教学方式。
关键词
在线教学
学生体验
社会发展目标
改变教学方式
伦敦艺术大学
新世界
战略
基本点
下载PDF
职称材料
题名
如何激发在线教育中的师生共鸣?
1
作者
苏珊·达戈斯蒂诺
何乃昕
(
编译
)
王颖(
编译
)
机构
不详
清华大学
出处
《中国教育网络》
2022年第11期70-71,共2页
文摘
高等教育管理者需要认识到培养学生网络学习归属感的必要性,需要让学生觉得在网上学习和在实体课堂学习一样真实。尤其是对于那些资源相对匮乏的学生来说,线上学习的归属感更为重要。
关键词
在线教育
高等教育
网上学习
归属感
实体课堂
如何激发
师生共鸣
线上学习
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
伦敦艺术大学发布在线教学10年战略
2
作者
何乃昕
(
编译
)
机构
清华大学
出处
《中国教育网络》
2022年第5期72-73,共2页
文摘
该校校长表示,大学战略的基本点是围绕社会发展目标来设计大学教学。为了给学生提供他们在这个“新世界”所需的技能,并提供丰富而有益的学生体验,大学必须改变教学方式。
关键词
在线教学
学生体验
社会发展目标
改变教学方式
伦敦艺术大学
新世界
战略
基本点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
如何激发在线教育中的师生共鸣?
苏珊·达戈斯蒂诺
何乃昕
(
编译
)
王颖(
编译
)
《中国教育网络》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
伦敦艺术大学发布在线教学10年战略
何乃昕
(
编译
)
《中国教育网络》
2022
0
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职称材料
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