医学生岗位胜任力视域下“转化式学习”效果评价问卷编制及信效度分析

目的编制医学生岗位胜任力视域下“转化式学习”效果的评价问卷并检验其信效度。方法在文献研究、开放式问卷调查以及专家指导的基础上确定原始问卷条目池;以新疆地区某高校医学院本科生作为研究对象,通过项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析形成正式问卷并分析其信效度。结果正式问卷由核心素养(7个条目)、师生互动(7个条目)、课程融合(5个条目)、学校支持(5个条目)4个因子共24个项目构成,方差累积贡献率为79.6%,各维度得分与总分的相关在0.5以上(P<0.01);总问卷的Cronbach′sα系数为0.950,各维度的Cronbach′sα系数均在0.900以上,问卷具有良好的结构效度和信度,验证性因子分析表明问卷具有良好的拟合指标。结论该问卷信、效度较好,可以用于医学本科生岗位胜任力视域下“转化式学习”模式培养效果的评价,为医学院校培养具备时代岗位胜任力的卫生人才提供评价依据。

新疆某高校医学本科生教育环境感知类型与胜任力成长的关系研究

目的:调查分析新疆某高校医学本科生教育环境感知类型与胜任力成长的关系。方法:采用问卷调查方法。2021年2至6月,以新疆某高校2017~2020级共1513名医学本科生为研究对象,采用DREEM量表和自编的医学本科生胜任力成长问卷。采用Spearman相关分析、方差分析、潜在剖面模型等方法对数据进行处理。结果:医学本科生在教育环境感知和胜任力成长的总分分别为(99.90±14.58)分和(40.71±7.57)分;医学本科生教育环境感知类型为消极型的占比30.2%(457/1513),均衡型占比60.1%(909/1513),积极型占比9.7%(147/1513);医学本科生教育环境感知越高,胜任力成长越好。结论:良好的教育环境感知对胜任力成长有促进作用,强调优化教育环境的同时应注重医学生胜任力培养,为健康中国建设提供强有力的人才支撑。

中国12~18岁青少年生活习惯与肥胖的潜在类别分析

目的分析12~18岁青少年生活习惯的潜在类别特点及与肥胖的关联性,以期为青少年的体质健康管理提供科学依据。方法应用已建立的中国营养与健康调查数据库中2004、2006、2009、2011和2015年3252名12~18岁青少年数据进行研究。调查内容包括基本情况、生活习惯、体质量指数(BMI)。对研究对象饮食习惯和运动习惯11项生活习惯进行潜在类别分析,采用χ^(2)检验和对应分析探讨生活习惯潜在类别与肥胖的关系。结果潜在类别分析将研究对象生活习惯分为混合型1092名(35.58%)、消极型765名(23.52%)、健康型1395名(42.90%)3类。3个潜在类别组的BMI水平分布特点差异有统计学意义(χ^(2)=19.66,P<0.01)。青少年BMI过轻型、超重型、肥胖型均以健康型占比最高(41.61%,47.87%,50.00%)。结论青少年的生活习惯有明显的分类特征,不同生活习惯潜在类别与肥胖之间存在关联性。应针对不同BMI水平青少年的生活习惯特点进行干预。