"双减"政策下高中体育德育融合应用与评估研究

“双减”政策的颁布和实施,使艺术类学科的地位得以提升,为体育学科的改革提供了新的机遇,学生有更多的机会参加体育实践活动,身心得到全面发展,有利于“立德树人”这一教育任务落实。高中体育教育中融入德育,即以体育运动为载体,让学生在参与体育活动的过程中实现道德品质的培养,凸显出体育在“育体”、“育德”方面的功能。本文主要对“双减”政策下高中体育德育融合应用的价值进行分析,以问卷调查的方式来评估高中体育德育融合应用现状,分析存在的问题,并提出高中体育德育融合应用的策略,希望在体育德育融合的过程中,帮助高中生形成正确三观、健康人格,促使学生身心健康成长。

信息化教学在中学体育课堂中的运用分析

随着教育部《教育信息化 2.0 行动计划》的印发与实施,对各学段信息化教学质效提出了更高要求。中学体育教师只有适应时代发展趋势,聚焦新时代对人才培养的新要求,践行以能力为先的人才培养理念,将教育信息化作为中学体育教学改革的重要内生力量,方能助力中学体育朝着现代化方向发展。分析了厦门实验中学体育信息化教学现状,介绍了相关教学成果,提出了信息化教学路径,以提高体育教学改革成效。

新生代农民工获得感现状与提升策略

新生代农民工是当下社会生产发展的主力军,其获得感则与新生代农民工的未来发展与心理状态息息相关。在新生代农民工获得感日趋重要的当下,分析了新生代农民工获得感的内涵与现状,分类提出了提升新生代农民工获得感的策略。

以全民健康为标准的全民健身现状调查与发展对策研究--以南京市健身步道为例

地方步道建设更应结合当地文化特色,再加以新思维,形成一条属于自己特色的"步道文化",如在四川可以将熊猫与步道结合,可以将这样独特的健身步道建设在动物园附近,不仅独具特色,也会增加童趣性;在嘉兴党的发源地,可以采用"红色步道"的形式,在步道两旁阐述党的起源与发展,使人们在健身的同时思想上也一起健身。