最近发展区理论在讲评课中的应用初探

维果茨基的＂最近发展区理论＂认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平,另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学过程中要了解学情,着眼于学生的最近发展区,创设情境开展教学活动,发挥学生的潜能,让学生从一个发展区上升到另一个发展区,不断地把＂可能的发展水平＂变成＂现有的发展水平＂。