科学管理 冷暖适度——例谈班级管理策略的实践与探索

班主任工作是贯彻教育方针、完成教育任务、切实实现教育目标的重要保障,是学生健康、全面、和谐发展的必要条件。班主任可通过放权、立规矩、严慈相济、鼓励表达等方法,提高班级管理实效,促进学生健康成长。

"溶液组成的定量表示"项目式教学

项目式学习是一种以提升探究能力为目标,以解决具体问题为驱动,以学生活动为中心的学习模式[1]。我国新课改要求以核心素养为导向,教师需要主动探索落实核心素养的有效途径。传统的初三化学“溶液组成的定量表示”教学过分关注根据质量分数公式的计算,导致学生对溶液的定量组成、浓度、溶质质量分数之间的关系不清,对溶液浓度的理解比较狭义,只知道套用数学公式进行计算,而忽略对概念内涵的理解。